培训内容 | 培训讲师 | 培训时间 | 培训地点 | 培训对象 | 主要收获与体会 | 相关建议与思考 |
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全方位细致培训 | 聂总、金正昆教授、邓总、朱总 | 2月27号 | 会馆员工之家 | 物业班组以上人员 | 1. 从专业化、责任感、规范化管理等方面有深刻认识。 2. 认识到要不断学习,积累知识并转化为技能,制定人生规划。 3. 了解沟通禁忌和社交礼仪,使社交更职业。 4. 对服务有全新、深层次认识,管理操作有章可循,为人管向制管提供理论依据。 |
员工希望公司多提供提升所需的学习机会,让自己更专业为公司服务。 |
项目管理经验交流 | - | - | - | - | 1. 工作可看作项目,要发挥人员特色、分配适合角色以完成分工。 2. 需不断学习培养思考力,发掘他人特色并善加利用。 3. 表格应做减法,以项目为单位整合环节和资源,让执行计划更有依据。 |
改变表格分散管理的方式,增强整体管理的统一性。 |
太古培训 | 老师 | - | - | - | 企业想做大做强要从简做起、从细微入手,即精益化管理。*何做好细致入微的精益化管理。 | 探索在工作中实施精益化管理的具体方法。 |
《绩效管理深度辅导与应用九步曲》培训公开课 | 郑文生讲师 | 3月15日晚 | - | - | 感觉受益匪浅,但未提及具体收获内容。 | - |
企业管理知识学习培训 | - | - | - | - | 1. 深刻领会作为合格企业管理者应如何驾驭企业运作机制。 2. 对企业文化、企业管理和企业发展有更深刻、高层次认识。 3. 认识到商道即人道,学好经商要先学会做人,商道观念决定商业行为。 |
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企业管理培训课程 | 老师 | - | - | - | 1. 培训发展趋势要帮助组织建立以人为本的持续发展优势,从提升能力、激发活力、增强合力三方面入手。 2. 企业管理培训应从战略定位,解决协作战略、行为应变机制和核心价值观课题,使组织从以资源为本发展到以人为本。 3. 转变培训模式,将其置于企业发展战略核心地位,让人员通过交流对话达成共识。 4. 培训是提高主管人员工作效率和学习敏感度的实践过程,关键内容是打造管理者能力和潜能,塑造企业文化。 5. 培训要与企业发展阶段相适应,包括技能培训、行为培训、发展培训。 |
企业应重视培训战略定位,转变培训模式,根据发展阶段开展合适的培训。 |
精益生产培训 | 华致赢企管专家 | - | - | - | 1. 精益推行要从心开始,内心接受精益概念并付诸行动。 2. 精益推行要做好推行前的相关准备工作。 |
在企业中营造接受精益理念的氛围,提前做好推行准备。 |
企业培训师相关内容 | - | - | - | - | 企业培训师不是单纯做培训计划、写讲义、上课,而是能结合经济等要求,研究开发培训项目,策划、开发、实施培训计划,从事培训咨询和教学活动,本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施。 | 正确认识企业培训师的职责,合理发挥其作用。 |
民营企业融资问题 | - | - | - | - | 1. 部分民营企业为融资粉饰报表或造假,或不重视包装企业。 2. 多数民营企业缺乏长期规划,临时抱佛脚融资。 3. 民营企业融资时急于拿资金,忽视企业内部整理。 4. 融资视野狭窄,只看到银行贷款或股权融资。 |
1. 民营企业应真实展示经营状况,重视企业包装。 2. 正常经营时考虑融资策略,与资金方建立联系。 3. 融资前梳理企业内部关系。 4. 拓宽融资视野,尝试多种融资方式。 |
注释:
1. 精益化管理:企业想做的更大更强,从简做起,从细微入手的管理方式。
2. 企业培训师:能结合经济、技术发展和就业要求,研究开发针对新职业(工种)的培训项目,以及根据企业生产、经营需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目,制定、实施培训计划,并从事培训咨询和教学活动的人员。
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