1. 企业管理培训需要根据企业的实际情况、管理者的管理理念以及企业本身的状况来制定详细的培训计划。

2. 在前期，我们需要先进行一次培训调研，了解企业管理者的培训需求和员工的业务知识认知程度。根据调研结果来制定满足各方需求的培训计划。

3. 在培训计划实施过程中，要保证培训的顺利进行，并且培训方式需要多样化，确保培训的有效性。那么如何评估培训效果呢？

4. 最有效且透明的评估手段是通过考试测评，了解员工对培训知识的掌握情况，以此评估此次培训的效果。

5. 除了制定计划并开展活动，培训期间也需要一定的技术协助。当下许多企业培训机构都提供这样的服务。如果企业人力资源有限，可以借助于合作方式来实现企业的培训目标。

二、如何开展企业的培训管理工作

在企业人力资源的管理中，培训工作常常面临一些问题，如经费紧张或没有经费，培训工作被忽视，以及培训人员难以有效开展工作的困境。由于这些问题的存在，培训的价值和效果往往无法显现。

对于处于发展期的中小企业来说，由于其业务拓展迅速、管理体系不健全的特点，为保障业务发展需要大量人才，培训工作显得尤为重要。在这个阶段，企业的培训需求主要体现为对员工适岗和稳定的基本要求。

不同阶层对培训价值的期望有所不同。企业所有者更关注员工的专业能力、职业素养和职业心态的提升，以及企业文化的积极和谐。管理阶层则更关注团队的效率和目标实现的能力。而基层员工则希望能有更多的学习机会，掌握更多技能，为未来的职业发展做好准备。

为满足上述不同阶层的培训需求，需要建立一个庞大、系统的培训体系。但实际上，企业的培训需求往往由具有话语权的企业所有者阶层来主导。应该根据企业所有者的期望来开展相应的培训工作。

中小企业的培训内容可分为四类：关于岗位职责、工作流程和专业技能的培训；关于企业介绍、企业文化和规章制度的培训；关于提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维的培训；以及关于员工未来职业发展所需专业技能的培训。

按性质分类，企业所有者更看重第一类和第二类的培训内容。对于这类培训内容的组织要精、要专并且要结合实际工作来进行评估和改进这样才能更好地发挥效果让基层员工受益产生更多的正能量为企业发展做出更大的贡献同时也帮助实现自身的职业发展目标。三、中小企业的培训形式及其管理策略

一、关于培训形式的选择

中小企业的培训形式选择需考虑经费和师资两大资源。针对岗位职责、工作流程和岗位所需专业技能的内容，可以选择讲师讲授、导师指导、观看光盘、现场观摩等方式。对于通用岗位技能和管理要求，购买光盘组织观看或组织员工观摩优秀同僚工作都是实用方法。而对于专业技能缺乏的情况，应考虑外请老师进行内训或派遣员工参加公开课。关于企业介绍、企业文化和企业规章制度方面的培训，可以采用主题论坛、案例诠释、现场体验等方式。对于提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维的内容，团队特训是常见的有效方式。对于员工未来职业发展路径上的专业技能培训，由于师资和经费的限制，应鼓励员工通过自学提升，同时企业需提供清晰的职业发展目标和配套的知识与能力标准。

二、关于培训工作的支持获取

培训安排需灵活应对工作冲突的问题，可以尝试缩小受训群体，在非繁忙时间进行培训，或准备必要的干粮和饮水以解决员工的实际困难。解决培训方法单调问题，应从吸引、诱导受训人员出发，丰富培训活动的形式和内容，提高员工参与的积极性。推出有品质的课程，让培训活动成为个人形象和专业能力的展示平台，同时与岗位职责和绩效目标紧密结合，确保培训的有效性和实用性。

三、关于企业管理培训的建议

企业管理培训需根据“组好班子用好人，责权利要放分明”的原则来设立。首先侧重于组织架构的设立、部门的职责描述、制度和体制的建立。其次在人力资源方面注重择人、育人、用人，参考“四定位”理念。明确部门与个人的责任描述、流程、运行模式，以及部门权力和个人权力的分配、运用、授权与监督。关注员工的利益分配、福利待遇及职业生涯规划，构成包含企业愿景、使命和核心价值观等内容的的企业文化。

中小企业的培训工作需在准确识别需求的前提下，采取灵活多样的培训形式，将培训与岗位职责、绩效考核和晋升规划紧密结合，以满足企业的实际需求，从而提高员工的参与度和培训效果，为企业的长远发展提供有力支持。