课程大纲：
职业化员工管理培训
课程大纲：
第一部分：职业化员工的角色定位与科学认知
1. 工作要脱“烦”，职业生涯要改“命”
2. 职场伦理对职业人的影响
3. 不同阶段的职场伦理认知
4. 职场伦理的认知
5. 员工的胜任力模型
6. 员工职业角色定位
7. 公司品牌与个人品牌的关系
第二部分：管理自己的嘴（净口）
1. 能守住秘密，不胡言——积道德
2. 不犟嘴、不争论——积阴德
3. 不讲背运话、不恶语伤人——积福德
4. 如何做到倾听与赞美——积功德
5. 职场如何说服别人接受自已的观点
第三部分：管理自己的心态（正心）
案例讨论：渔夫的启示
1. 短视与远视的区别
2. 如何爱上自己的岗位——认知上的敬业
3. 改善工作态度和工作作风——行为上的敬业
4. 爱上自己的企业——感情上的敬业
5. 责与债——责任心的认知
6. 工作是为了实现目标而非完成任务——责任心的本质
7. 支持和维护组织的目标——责任心的基础
8. 高度的热情和额外的努力——责任心的升华
9. 做有用的人——奉献精神的认知
10.爱是付出，对世界有用是付出——奉献精神的本质
11.以做功德的心态在岗位上奉献——奉献精神的基础
12.体现生命的价值——奉献精神的升华
13.职业化心态——商业、专业、敬业、乐业、职业、事业
第四部分：职场工作习惯的养成（修身）
1. 改善时间管理的习惯——提高工作效率
2. 改善拖拉的习惯——提高执行力
3. 改善上传下达的习惯——提高沟通力
4. 改善创新的习惯——提高绩效
第五部分：管理自己的品牌——养德
1. 个人职业品牌对职业生涯的影响
2. 个人品牌的美度——形象
3. 个人品牌的高度——目标
4. 个人品牌的长度——规划
5. 个人品牌的宽度——眼界
6. 个人品牌的深度——知识
7. 个人品牌的密度——人脉
8. 个人品牌的气度——胸怀
9. 个人品牌的信度——口碑
第六部分：管理自己的学习——求索
1. “三讲”为什么有“讲学习”
2. 马斯洛晚年的八大人生需求层次理论
3. 如何确定学习的目标
4. 如何选择学习的渠道
5. 学习的原则和境界
6. 如何在组织中学习
第七部分：总结与回顾
人生的过程在于不断的改善，即为圆满。
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