课程大纲：

管理创新与创新思维 培训

课程背景
“新常态”意味着哪些方面要常态化？对企业创新的启示？ 世界是平的，未来是湿的——增加创新与“互联网新思维”内容！
课程目标
怎样界定创新？并深刻理解“互联网思维”对创新的影响。
企业缺乏创新会导致什么结果？ ?管理创新的根本目的是什么？
未来企业竞争的焦点是什么？
为什么员工不热爱学习？解决方案是什么？
想要留的人留不住怎么办？想让走的人走不了怎么办？
怎样正确管理80后和90后？他们有什么显着特点？
能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作？ ?深刻认识自己巨大的创造潜能！

课程大纲
Part 1   什么是创新及两个实用的创新方法
1. 未来企业竞争的焦点是什么？
1.1 体验活动：敲开创新之门
1.2 打开思维空间：增长与发展——十八届三中、四中全会的核心
1.3 经济“新常态”带来的启示
1.4 未来企业竞争的焦点是——基于颠覆性“互联网思维”下的全面创新！
1.5 漏斗效应：企业缺乏创新的结果
1.6 管理创新的根本目的是什么？
2. 什么是创新？两个实用的创新方法
2.1 什么是创新？怎样界定创新？
2.2世界是平的，未来是湿的——创新与“互联网新思维”！
2.3 七个词汇展开诠释“互联网新思维”——典型案例分析
2.4 “跨界”和“去中心化”将成为创新为关注的因素！
2.5飞雪老师23年学习与应用体会分享：总结为两个有效的、拿来即可用的创新方法
2.6创新就是要善于发现工作中的问题！
2.7挖掘创新潜能：获得诺贝尔奖的三个重要结论！
2.8参与式案例分析
3. 提升创新能力的三大关键问题
3.1 关键问题一 创新价值观的形成
3.2关键问题二 创新文化和氛围建设
3.3关键问题三 提升群体创新能力

Part 2    管理观念与管理制度创新
1. 管理本质与衡量指标
1.1怎样判断管理的好坏？——三大标准
1.2管理的衡量指标是什么？
1.3 经营的核心是战略决策，管理的核心是执行
1.4影响管理水平的5个基础方面
2. 管理观念创新
2.1什么是观念？观念决定行为！
2.2管理观念要不断创新
2.3创造客户价值——市场经济本质的一句话
2.4管理观念创新：人本管理
2.5什么是效率低的管理方式？什么是成本低的管理方式？
2.6胡飞雪观点：衡量企业核心竞争力的两个参考指标是什么？
3. 管理制度创新
3.1制度的三大作用
3.2经典案例分析——*是怎么说的
3.3制度创新的两个原则
3.4如何调动全体人员的创新积极性？——三步奖励法
3.5 我的实践——投入产出比数据

Part 3 创新思维训练
1. 什么是创新思维？
1.1体验活动：感受创新思维
1.2什么是创新思维？
1.3创新思维有哪三个特点？
1.4产生创新思维的条件是什么？
2. 创新思维训练：现场记住：一个有效的创新思维公式
2.1活动：创新思维演练挑战！
2.2一个有效的创新思维公式！
2.3参与式案例分析
2.4带领练习：如何应用创新思维公式
2.5要求现场掌握这个公式！
2.6关注课后效果：介绍一个改变了很多人命运的训练方法
3. 怎样用BS法召开高效会议？
3.1什么是BS法？
3.2BS法的程序与四条戒律
3.3行动学习（团队方式）：运用BS法召开高效会议
4. 热点问题讨论与探索
4.1员工并不主动地热爱学习，怎样解决？
4.2想要留住的人留不住，怎么办？想让走的人走不了，怎么办？
4.3怎样正确管理80后和90后？他们有什么显着特点？
4.4探索：能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作？

管理创新与创新思维 培训