课程大纲：
培训体系建设 培训课程
培训对象
企业内部培训师相关负责人员
课程收益
帮助HR培训经理跳出职能思维
学习建立企业内部的高效培训体系
学习有效果降低培训成本的基本方法
了解避免过度进化的有效方法
课程大纲
执行篇：如何建设培训体系
第一单元：培训体系建设的指导思想
1.企业战略：三年、五年之后，公司应该是什么样子
2.人员配置战略：招什么样的人
3.人员开发战略：是内部晋升为主，还是外部空降为主职场应变力价值
第二单元：系统化的企业内部培训
1.工作效率导向：新员工入职管理及职业化培训
a)以企业文化为中心：如何统一员工的职业意识与价值观
b)以素质为中心：如何改善员工的工作态度
c)以任务为中心：如何改善员工的工作技能
d)以职位为中心：如何改善员工的独立工作能力
e)以团队为中心：如何改善员工的团队协作能力
2.执行效率导向：管理培训生制度和中层管理人员培训
a)目标管理能力
b)任务管理能力
c)人际领导能力
d)团队领导能力
3.组织效能导向：中高层人员管理培训
a)战略管理能力
b)战略领导能力
c)洞察力及变革发动能力
d)组织结构调整
e)企业文化塑造
4.专业职能人员培训
5.内部培训与外部课程库的建立
a)如何利用外部培训资源
b)如何开发内部培训资源
第三单元：培训体系的关键要素
1.培训采购、外包与外部课程库
2.内训课程开发与内部课程库的建立
3.内部讲师制度与内部讲师的培养
4.培训预算管理
第四单元：如何根据企业现状设计培训
1.创业期：文化导向，如何为企业植入优秀的基因
2.成长期：问题导向，如何利用培训改善经营状态
3.规范期：战略导向，如何把战略规划落实为行为
4.成熟期：创新导向，如何引导企业经营面向未来
5.案例讲解：如何通过培训改变经营模式
效果篇：如何保证培训效果
第一单元：如何理解培训效果
1.学员感受，理解并尊重成年人的学习特征
2.上级感受，高管如何评价培训效果
3.短期评价，为什么感受好不等于效果好
4.长期评价，什么样的培训会留下深刻记忆
第二单元：培训的原则
1.员工立场，让员工对自己的学习和发展负责
2.事先培训，让员工在正式工作之前学会工作
3.流程规范，把能力转换为可观察、可学习的行为
4.突出逻辑，如何帮助专业技术人员成为管理者
5.资源内化，如何把外部培训师的课程变成内部的常规培训
6.模块组合，如何把散打式的培训变成可复制的套路
7.生涯规划，如何实现个人目标与企业目标的统一
第三单元：培训体系与其他体系的关联关系
1.培训与工作设计
2.培训与绩效管理
3.培训与人员晋升
4.培训与战略导向
第四单元：影响培训效果的关键因素
1.短期效果，如何让培训马上产生效果
a)能力细分：把能力细分成可观察、可学习、可模仿、可提高的行为方式
b)结合情景：结合具体的工作情景组织培训内容
c)全员参与：通过全员参与打破集体无意识的僵局
2.长期效果，如何让培训有长期的效果
a)标准复制：把培训内容和形式标准化、模块化，便于低成本复制
b)操作规范：把正确的行为方式文件化，形成系统的行为规范
c)文化升华：把正确的工作态度和行为方式上升为企业文化
3.案例讲解：如何利用文化形成企业的核心竞争力
培训体系建设 培训课程
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