课程大纲：

教练领导力的培训课程

课程背景：
21世纪10年代末，社会高速发展时代，随着老一代员工的逐步的成熟，新生代员工走入职场，传统的管理模式正在面临严峻挑战。
60、70后员工身份实现，社会尊重的需求如何满足？
80后员工个人成就，目标实现的需求如何满足？
90后员工快速成长的诉求如何满足？
95后员工多样化需求如何实现？
当各层级对KPI已经无感，传统管理模式被员工称为套路，骨干员工离职率高，佛系员工越来越多……这些现状与困惑正在各层团队显现：员工越来越没有激情、员工越来越没有动力、达成绩效指标越来越难……管理者如去何从？

课程目标：
1.认识自身角色定位，掌握领导者教练型领导能力，履行团队领导的职责。
2.从心智、机制与方法上有效激发自己和员工的潜能，促进团队积极性、主动性，实现甚至超越既定目标。
3.掌握与团队多样化员工高效沟通、引领、执行、跟进的落地方法。
4.掌握建立人际关系、资源创造与整合能力，建立团队影响力。
5.掌握教练型领导者的五大方法，成为赋能型的团队领导者。

学员对象：
中高层管理者
课程时间：
2~3天
授课形式：
引导技术、教练技术、主题讲授、个案演练、情景模拟、角色扮演、影视案例分析等有机结合

课程模块：（共4大模块）
（每个模块可根据需要确定各模块内容的深浅与多少）
模块一：视野篇——积级氛围的组织是教练型领导力的基础
本模块重点：帮助管理者确立新形式下的团队管理模式，引领管理者从自身心智与角色改变出发，从“人性出发”进行团队领导与管理。
一、人生的四种状态——认知状态，认识自己的真实状态
1.囚徒状态
2.度假状态
3.批判状态
4.学习状态
二、教练型领导者的三个关键词——强有力的高效领导力的基础
1.觉察
2.选择
3.责任
4.现场教练：觉察、选择、责任

三、组织中的场域——建立积极的场域是领导团队的基础
1.从说不清、道不明到可感、可视、可量化
2.磁力线的显现
3.不同国度的不同场域
4.从大韩航空看场域对企业的影响
四、影响组织场域的四个关键要素——找到影响场域关键要素，确立领导功效
1.领导者
2.员工
3.组织基因
4.上级文化

模块二：理法篇——教练技术原理
一、人的思维特征——管理模式的更替，重新认识管理
1.成人心智转变模型
2.管理者的思维与心理特征：管人理事→管事理人
3.管理者行为改变的基础模式：基本改变模式
4.量变到质量：Y23法则
5.激发的秘诀：训猴与训海豚
二、人的心理特征——现代人心理转变，带来管理方式的改变
1.承受力下降
2.需求升级：外求→内心
3.参考值变化：越欲
三、教练技术在管理中的应用——开启全新管理者心智
1.教练的起源
1)教练领导力改变模式:绩效=潜能—干扰
2)教练地图
2.教练的角色：教练四角色
3.教练的对话
4.教练思维：教练思维~*
5.教练的定义

模块二：心法篇——*型领导力模型
本模块重点：使管理者从组织系统的角度重新认知领导力的五大心智，掌握五大心智提升的工具，改变管理者的心智，提升管理者的心理状态，从管理型管理者转向教练型领导者。
一、教练式领导者的卓越性：重新认知自己及下属
1.人的自我认知：普通人的意识世界
2.卓越的乞讨者→卓越的贡献者
3.发现卓越性工具：觉察日记
4.发现卓越工具：发现美的眼睛
二、教练式领导者的信念：积极、正向的信念，开创全新的领导关系
1.教练式领导者的信念：五个信念
2.冲突解决、冲突教练
3.冲突觉察能力提升工具：觉察日记

三、教练式领导者的情绪能量：建立积极、正向的情绪，提升个人及团队能量场
1.霍金斯能量层级
2.行为改变的原因：情绪智力
3.情绪能量提升工具：丰盛日记
四、教练式领导者的思维：建立教练式领导者的领导逻辑与思维
1.卓越→信念→情绪→思维→行为
2.领导思维转变——跳出管理的坑：
五、教练式领导者的行为：自检自身领导力特点，依据下属情况，进行个性化领导
1.领导力干预模型
2.信念转变工具：松规条日记
3.导泄工具：ORID深度汇谈

模块三：功法篇——五维听问模型
本模块重点：学习管理者工作中与员工沟通中的听与问的心智，掌握听与问的工具，改变传统管理中的听问技巧，提升管理者情绪能力，及工作沟通、协调能力，激发员工工作潜能。
一、倾听的三个层次：倾听的台阶
1.第一层次倾听：以自我为中心的倾听
2.第二层次倾听：以他人为中心的倾听
3.第三层次倾听：3F的倾听
二、3F倾听：倾听他人的真正意图
1.倾听事实
2.倾听感受
3.倾听意图
三、强有力提问： 激发自主思考，提高解决问题能力
1.封闭式问题
2.开放式问题——强有力提问

模块四：技法篇——*技术模型
一、九宫格：教练核心工具
1.九宫格工具解析
2.九宫格工具记忆：复习+身体记忆
二、生命意图：方向定位工具
1.工具解析
2.案例解析
三、双轮矩阵：工作推进工具
1.双轮矩阵工具解析
2.案例解析
四、核心价值观：路径选择工作
1.核心价值观工具解析
2.案例解析
五、力场分析：资源创造
1.力场分析工具解析
2.案例解析
六、逻辑层次：责任使命
1.逻辑层次工具解析
2.案例解析

课程回顾与总结：
一、用聚焦式沟通、*、深度汇谈等工具回顾课程
二、答疑、总结、分享、提升
三、课后行动计划与效果评估
特别说明：
教练式培训强调基于现场发生讲授课程，引领学员产生思考与觉察，从而产生更大的学员收益，因此实际授课中会视学员情况调整具体案例及练习内容，以达成更好培训效果，欢迎学员带着现实问题来到课堂！

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