课程大纲：
高效激励课程
课程背景：
“这不是我的工作，我的岗位职责里没有这一条！”
“这都是对方的责任，与我没有关系！”
“我妈说了上不上班无所谓，但是不能受委屈！”
随之社会和企业的快速发展，企业中基层管理者面临着多方面的压力和挑战，特别是如何面对日益年轻的员工，有效对其进行领导和管理成了我们的一块心病，那如何有效的激发员工的工作积极性，为良好的工作绩效打下基础呢？……..
课程从组织角度，洞察员工心理，激发员工的内在潜力。研究表明员工在工作中的表现，与组织环境、领导者互动的方式直接相关，所有改变领导凡是，就可以促进员工的动机改善。课程让您掌握最强大的管理工具：组织管理哲学，并运营*的心理学知识创造最有效的激励方法，获得团队及员工心理规律引导、激励技术。
课程收益：
▲明确员工行为背后的心理动机，以便明确其实质需求
▲运用预期管理提升员工工作动机，影响员工积极情绪
▲激发员工的内在驱动力，为良好的团队氛围打下基础
▲掌握激励的工具，帮助管理者建立高绩效内驱力团队
课程主要内容模型：
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业中高层管理者、部门负责人、业务团队负责人
授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练
课程大纲
导引：1、当代员工特点网络关键词（玻璃心、佛系、巨婴、偏执等）
2、本课程的想解决的问题和期待
第一讲：认知篇——员工动机管理的意义
开篇案例：员工现状之众生相
一、企业面临的员工问题分析
1．为何激活员工内驱力
2．员工与企业冲突来源
3 . “问题员工”的视角
4 . 员工认为的企业现状
5 . 80、90后员工应激源
6 . 员工幸福度自画图像
7 . 进行员工动机的意义
二、如何进行动机管理
1．动机和绩效的关系
2．动机的两大核心要素
1）动机水平对绩效的影响
2）动机诱因对绩效的达成
3．领导者有效影响员工动机--有效激励
实战训练：罗宾汉案例中的动机、诱因与绩效之间的平衡
第二讲：原则篇——激励员工原则
开篇案例：尊重需求，即刻反馈
一、物质精神结合原则
1．物质激励方法
2．精神激励方法
二、罗森塔尔激励原则
1．罗森塔尔激励核心
2．罗森塔尔激励方法
三、适配员工需求原则
1．不同员工不同的需求
2．麦克莱兰需求理论
四、及时和持续性原则
1．及时性-及时及具体
2．持续性-持续反馈方法
实战训练：罗森塔尔效应之现场实操
第三讲：氛围篇——激活工作氛围
开篇案例：团队氛围是团队高效的基石
一、信任驱动-通往一切成功之路
1．麦肯锡信任建立方法Trust=（ R X C X I）/S
1）可靠性建立方法
2）可信性建立方法
3）亲密性建立方法
4）自我利益导向减少方法
2．深度信任两个核心
1）真诚反馈
2）建设性冲突
3．部门团建三宝
二、沟通驱动-物美价廉的*武器
1．先跟后代法
2．同频法则
三、赞美驱动-人人希望得到赞美
1．SCP法则
2．FFC法则
3．逻辑层级赞美法则
实战训练：先跟后代法和逻辑赞美在日常工作中的实操
第四讲：风格篇——领导风格激活
开篇案例：没有不好的员工，只有不好的领导风格
一、行为驱动-身教重于言传
1．明确自己的价值观
2．不断践行自己的价值观
二、情感驱动-视员工为亲人
1．情感驱动的内涵
2．情感驱动的方法
1）情感账户使用工具
2）情感账户灵活运用
三、愿景驱动-共享愿景的智慧
1．愿景驱动的意义
2．组织愿景和个人愿景的有效结合
四、故事驱动-领导者必修神器
1．*
2．好故事的结构
1）背景
2）情节
3）观点
3．好故事的来源
1）我的故事
2）企业优秀案例故事
实战训练：准备一个鼓舞人心的励志故事
第五讲：管理篇——管理方式激活
开篇案例：让其成长，让其进步
一、目标驱动-人人都有一颗进取心
1．洛克定律的应用
2．目标驱动的原则
3．目标驱动四步法（GROW模型）
二、培养驱动-给TA成长，让TA进步
1．员工成长逻辑树
2．员工培养计划表
三、授权驱动-最有效的领导方式
1．授权的核心主旨
2．授权的三法则
四、竞争驱动-优胜劣汰适者生存
1．竞争的现实意义
2．竞争驱动的合理利用方法
实战训练： 工作中授权方法实操
第六讲：自我篇——自我激活修炼
开篇案例：小学老师哭诉丈夫不负责的案例
一、 我是一切的根源
1．焦点在内
2．积极主动修炼
二、 成为自我发动机
1．发动机的特点
2．如何成为自燃的领导者
实战训练： 越努力，越幸运之实战演练
总结：
1、学员课前课程难点与期望问题处理与解答
2、学习干货地图总结
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