课程大纲：

用领导力驱动创新

课程背景：
2020年突如其来的疫情 ，给很多企业带来不可言尽的损失，但是也有一些企业却丝毫未损，甚至反超以往，国家再次重申了以要素驱动向创新驱动的改革方向，那么作为领导者如何带领企业创新，就需要创新领导力，但创新领导力是一种能力，并不是对领导力的创新。
这种能力就需要领导者在某领域有专业素养和全局性视野，从而在高风险的创新领导工作中，降低失败成本，指数型提高总体收益。
课程时间：2天（6小时/天）

课程收益：
1、了解领导力的演变；
2、增强创新领导力的转换意识
3、掌握创新领导力培养的技能；
4、突破创新领导力的误区；
5、掌握构建创新领导力的路径；
6、掌握创新领导力为组织创收的要点。

课程大纲：
第一单元：创新领导力的认知
1、领导力的概念；
2、传统领导力与创新领导力的维度区别；
沟通
跨界
信任
开放式环境与文化
冒险的机制
建立缓冲期
重新定义竞争
3、哈弗商业评论对创新领导力的界定；
4、从功能专家到动能专家；
5、创新与创意的界定；
6、领导力的演化；
威权领导力—遵循自上而下
互动领导力—坚持民主想法
教练领导力—支持责任授权
绩效领导力—结果导向转化
浮显领导力—赋能推动创新
活动+分组演练+案例分享

第二单元：创新领导力的误区
1、压力可以激发员工创造力；
2、激励可以激发员工创造力
3、员工创造力很难后天培养；
4、员工创造力来自于想法质量；
5、更多的资源更能影响员工创造力；
6、员工的创造力来自于个性化；
7、员工的创造力来自于重要目标导向；
8、员工的创造力要基于安全；
活动+分组演练+案例分享

第三单元：创新领导力的构建路径
1、创新领导力的支柱一：文化
创新领导力的文化要求
2、创新领导力的支柱二：愿景
创新领导力的愿景驱动
3、创新领导力的支柱三：使命
创新领导力的使命认定
4、创新领导力的支柱四：价值观
创新领导力的价值观宣扬
活动+分组演练+案例分享

第四单元：创新领导力的落地系统
1、定战略
2、创新战略的内涵
战：做什么
略：不做什么
3、战略规划工具之战略五察
趋势
客户
竞品
机会
自身
4、战略选择工具之同步化
差异化
聚焦化
低成本
5、提能力
提升员工思维能力
提升员工治理能力
提升员工执行能力
6、抓落实
聚焦最重要目标
关注引领性指标
坚持规律性问责
采取激励性积分
活动+分组演练+案例分享

用领导力驱动创新