课程大纲：

赋能团队

【课程目标】：
管理者对团队建设起着举足轻重的作用，在新形势下企业对管理者提出新的要求：管理者应具备比一般员工更强的责任感、积极主动提升自身素质迎合企业需求的意识；同时要掌握*的管理工具，掌握一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的工作管理及工作氛围管理工具，提高自我管理技能，在个人管理和团队管理上能运用系统方法；并学习打造高效团队的核心要素。认知：执行力的基本概念，执行不力的原因，树立正确的职业心态。
了解：以结果为导向的管理思维和自我管理的认知
认知：制定团队工作目标的重要性及其对工作的指导意义
了解：团队绩效与绩效管理的概念
了解：团队绩效管理的主要环节及操作要点
体验：先进的理念与工具带来的卓越效果及高速的效率
掌握：绩效实施与反馈面谈的技巧

【课程特色】：
运用实践互动深化课程，更有效地帮助体验课程核心要义；
实践案例分析及小组研讨，更直观地帮助领会课程思想；
方法和工具全面的展示，通过体验来使得参与者直接感受。
【课程时长】： 1天

【课程大纲】：
视觉探索卡：
学员需求与案例收集：
第一章、组织绩效管理中的目标设定
 1、什么是组织绩效管理
1）绩效管理的四个重要环节
2）绩效管理与绩效考核的区别
3）绩效管理的核心
2、人力资源部和直线经理的角色分工
3、以结果为导向的目标管理
学员演练：怎样制定合格的目标
4、绩效管理的三层级目标设定
1）组织目标
2）流程目标
3）工作目标
案例分析：目标是如何分解的
5、基于目标的工作计划是对过程的控制
1）区分可控的因素和不可控的因素
2）为什么会把注意力放在不可控的因素上
学员讨论：可控因素和不可控因素
3）计划的本质就是找到可控的因素

第二章、绩效管理中的绩效改进
1、从创新思维看绩效比例说
2、选对绩效改进策略最重要
3、绩效改进先技控，后人控
1）明确的数据要求与反馈
2）保证资源和工具
3）全面有效激励
4）员工辅导与技能提升
4、绩效改进的四个步骤
1）探索发现
2）选择措施设计方案
3）实施落地
4）评估改善
案例分析与讨论：
5、绩效改进中的关键价值链管理
1）可视化还原商业逻辑
2）确定关键路径
3）识别关键增长指标
案例分析与讨论：

第三章、组织绩效控制中的人才培养
1、绩效改进中的人员评鉴
1）关键岗位评估
2）关键人才评估
2、绩效管控是提升员工能力的重要过程
1）在绩效管控中做员工评鉴
2）在绩效管控中做员工行为观察
3）组织人才发展中员工行为评鉴工具
案例分析：组织人才评鉴
3、组织人才发展打造高绩效团队
1）组织人才梯队的建设
2）不同人员的差异化发展安排
3）组织层面人才管理主要KPI
4、为组织高绩效做好人才发展计划
1）70-20-10原则
2）不同级别人才发展途径的有效性分析
5、主要的人才发展手段介绍
1）跨部门轮岗
2）学习项目
3）不换岗位的发展技术
案例分析

第四章、绩效考核要点与激励
1、员工关键行为记录
2、绩效实施中的有效反馈
1）什么是反馈
2）反馈有哪两种类型
3）积极性反馈的三个步骤
4）发展性反馈的三个步骤
5）为什么说可以批评不能责备
学员演练：练习客观描述与评判
3、一对一的绩效约谈
4、组织层面的高绩效人才激励
1）职业生涯规划
2）高潜力人才库
3）企业年金计划
课程回顾与总结：

赋能团队