课程大纲：

搭建培训体系

课程收益：
现在陪训工作的主要问题在于培训没有有效地提升公司核心业务以及培训工作在公司各项业务工作中的定位不清，这导致了培训的无效。当然导致培训无效的因素有很多，其中有需求不吻合导致的，也有各部门经理参与不够导致的。通过本课程的学习，学员可以了解到培训管理的相关核心概念和工具。
张老师在多年的人力资源工作实践中不断研究和摸索，总结出许多行之有效的培训工作方法，结合法国的培训理论，带给学员全面而具体的工作启发与实践指引，便于落地。

培训大纲：
第一章：培训的角色与任务
为什么需要培训经理?
今天称职，明天也称职
案例：建立承诺感和对企业的忠心（丰田在*分厂入职培训的操作方案）
为什么需要培训? 
培训提升了赢利效率，和争取赢利的积极态度。
改善企业的各级别人员的工作知识和技能。
提高劳动队伍的士气。
协助组织发展
工具：GPEC对能力和岗位的预管理
免费和廉价资源
使用现存的（免费）资源
发展和倡导与总部和各子公司之间的联系
工厂交流计划
夜校计划

第二章：培训计划的制定与改进
第一节：培训计划
练习：培训计划的18步排序

第二节：培训计划改进原则
培训费用分布的怪圈-受训最多的人群离职率最高，而公司高层和底层人员很少培训。
培训计划的531-如何提升培训计划的达成率
培训事件-如何让管理层和员工感受到培训的存在和效果

第三节：怎样让培训出效果
为谁服务
经营感觉-培训不是简单行政事务，而是紧贴核心业务部门绩效的专业活动，有重点有技巧的设计方能使有关人员感觉到培训的价值。

第四节：服务标准
在培训计划阐释中要反复提到部门经理们的目标。在‘他们的’办公室谈‘他们的’问题
为了认清部门及个人的需求而会见

第五节：培训营销
在企业内部的报纸上撰写文章。
向所有部门发布培训信息。

第六节：培训需求收集
需求收集的三大纪律八项注意
案例：一份近乎完美的培训计划

第三章：培训的实施
第一节：在岗培训OJT
第二节：离岗培训Off-JT
第三节：内训师计划IFP
课程设计
内训师制度
第四节：师傅带徒弟Mentorship
第五节：培训项目的购买 
供应商的预选(潜在供应商)一项培训项目的招标细则
培训供应商的筛选标准
练习：选供应商

第四章：培训评估
评估是共同的责任
每个层次的目标的指数
练习：选择评估方式
评估的方式有5种
1、观察职业行为
2、学员工作领域的产品分析
3、学员个人业绩的结果分析
4、问题情况的批评分析
5、培训后的面谈
评估的衡量标准
工具：别人的培训体系

搭建培训体系