课程大纲：

提升结构性思维

【课程背景】
近百年来，随着西方文化的冲击，背后是思维方式的差异，我们很多人的思维出现的混乱，不中不西，传统思维模式的精华没继承，西方式的思维规律没掌握，更严重的是口头和书面表达时抓不住重点、条理不清、结构混乱，让人听不懂看不懂说什么，或者产生很多歧义；分析问题不能全面透彻直达根本，眉毛胡子一把抓；总结经验不能有效直接，往外总结出无比正确的废话……这些都是逻辑思维缺乏有效训练的体现。人的思维能力确实有差异，但正常人的思维能力是够用了，在这个基础上只要进行一些思维的规律的学习、训练，就可以实现全面透彻的分析、精准的概括、思维层次的区分，不会再出现说的话、写的文章条例不清、沟通不畅、看问题不透、提炼思想过于宽泛的情况。这个训练的方法，就是《金字塔原理》讲述的内容，我们也常称之为《结构性思维》，这门课程相当于把自己的思维理顺，分析问题和表达的时候可控，先说什么后说什么才能让人听得进去，概括的和具体的如何分开层次。蔺老师的这门课，可以让学员直接从应用层面掌握逻辑的本质和规律，让自己的思维变得通透。

【课程收益】
1.让学员掌握结构化的表达方式，帮助学员快速掌握如何做到观点明确、重点突出、思路清晰、主次分明，让受众有兴趣，能理解、能接受、能记住。
2.结合学员自己的思维模式与经验，彻底提升学员的逻辑思维能力，进而直接提高管理各环节（计划、组织、领导、沟通、控制）水平。
3.让各级员工在自身经验的基础上，结合各自不同的思维特点，建立系统化、结构化的思维模式，让思维与表达变得有层次、有条理。
4.把工作中的各类问题与经验通过系统化、结构化思维进行归类，并沉淀出可操作可延伸的成功经验，为以后可能出现的各类问题系统、高效解决打下良好的基础。

【课程特色】
蔺老师的培训课真正实现了心理学、思维技术，的应用，从未出现差评，学员会有真正能力提升，而这个过程又如此愉悦，无数学员一下课就感慨：怎么感觉时间过得这么快？我竟然没有犯困？原来讲课可以这么讲！蔺老师*是高人！因为蔺老师的课程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：蔺汉成老师的培训课，不似普通的培训课那样枯燥无味地讲些规则再讲讲案例（过后可能知道了一些规矩但不会的还是不会），而是在身边案例的基础上，进行抽象、延伸、拔高、应用，淋漓尽致地体现了举一反三、闻一知十的学习本质，所以整个培训过程不是告诉你应该怎么做，也不讲道理，没有空洞的规则，不需要记忆这规则那道理，学员好像没有学到什么知识，但是会发现自己已经不一样了。
不枯燥、有味道：蔺汉成老师的课程不似普通的培训课那样枯燥无味地讲道理，而是结合大家身边的真实、有趣、深刻的案例，透彻分析、延伸应用，课上涉及到的内容会与学员的经验建立连接，回味无穷。

【课程对象】
企业全员（从企业高层、中层到基层均适合参加）
【课程时长】
1~2天（6~12课时）

【课程大纲】
一、初步认识金字塔原理/结构性思维
(一)思维的概念、种类与基本形式
(二)快速了解自己与对方的表达与接收信息的特点：思维测试
(三)对比一个汇报案例的两种形式的效果与背后的根源
(四)从汇报案例抽象出结构性思维的四个特点
案例：从三个临近的演讲看表达的结构
练习：自命题练习与分享
二、深入掌握金字塔原理/结构性思维
(一)如何引出主题：SCQA
案例：一个15岁的孩子发现了玛雅古城
练习：把之前的练习进行序言的修改
(二)两种推理：从一个案例看归纳与演绎
1.演绎推理：从一般到个别
2.归纳推理：从个别到一般
案例：视频中对话隐藏的演绎推理
(三)按照逻辑顺序才能表达得条理清晰
1.演绎顺序
2.时间顺序
3.结构顺序
4.重要性顺序
多案例与练习
(四)逻辑思维最核心的能力--概括
1.经验总结的核心：深入理解抽象与具体
2.行动性思想用结果概括
3.描述性思想用共性概括
4.概括的层级
案例： 总结的境界，政府工作报告，腾讯报告的逻辑，改写小学生日记
三、融会贯通与延伸应用
(一)搭建金字塔结构的两种过程
(二)综合视频案例讨论、分享与点评
(三)写作应用：总结、报告等公文的关键句
(四)高级技巧：具体-概括-拔高公式
四、总结与感悟

提升结构性思维