课程大纲：
管理者领导内功与思维
课程背景：
《求是》刊文认为：“文化自信,是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念。”百年历史，中国人经历了从傲慢到失落自信再到回归自信的曲折过程。目前，在“中国梦”的语境下，文化自信越发重要。——摘录《求是》
习总书记多次讲话和会谈中提到四个自信，即“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,同时在十九大中，总书记也提到“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。
当前企业的发展都在寻求创新和突破，管理的标准强调高效和力度，人才的孵化强调能力和品德，外部的变化又存在很多不确定性和变化性。无论是发展还是创新，顺势还是应变，终究我们需要一种可以依托的根本，需要更基础、更深厚的管理发展模式。“民族的才是世界的”，世界的同样也需要转换本土化，方才得以应用。
从文化中找到合理性管理根基，打造符合我们自身的，适合的制度及人情的双向管理，从文化思维底层，重塑领导的影响力和风格，让我们管理工作更加“自信而有力”。
课程对象：各级领导者、部门管理者
课程收益：
1、了解中国本土化的思、言、行、学的文化，符合中国本土化国情的人、事、物管理方式；
2、扩充领导及管理者格局及眼界思路，“以御今之有”打破管理中的僵化思维；
3、强化领导管理者品德修养，结合文化底蕴强化领导个人品牌影响力；
4、善思、善辨、善言，从文化角度引导，理解并应用到我们日常管理中的决策、协作、沟通等方面；
5、提升管理者的问题分析能力和心理塑造，重新看待新时代团队管理的理念和方法。
课程纲要：
模块一：“生从何来——文化的源头与追溯”
1、何为文化？
－文化的定义
－企业文化的三个方向
－文化在部门及个人的应用
2、来自何方？
－中国文化的起源；
－问题分析与解决的应用
——文化思维的四个象限
－从党性中理解的文化内涵
“青山绿水”为何是“金山银山”
何为“以人为本”？
3、经典文化内涵
怎么理解古人的“言”——经、史、子、集的思想
怎么理解古人的“行”——修、悟、静、思的行为
文化在生活工作中的进行时
－社交ing
－汇报ing
－教育ing
－管理ing
模块二：“与之何异——中西文化与思维差异化对比”
1、 五大文明古国历史与文化的演变
－古巴比伦
－古印度
－古埃及
－古希腊
－古玛雅
2、 文化思维的唯物与唯心理论
唯物——以物定物——制度的产生
唯心——以情定情——人情的界定
3、 中西方思维与行为的差异化
场景比对——沟通场景、协作场景…….
理论比对——认知角度、判断角度…….
行为比对——执行力度、管理力度……..
模块三：“今之何用——中国式思维文化在各领域的应用”
——八”shi”文化应用：
－时文化——时间管理与概念
－食文化——社交文化与品德
－饰文化——个人品牌与底蕴
－视文化——情商管理与体现
－市文化——部门协作与博弈
－史文化——学习惯性与方向
－士文化——执行力与决策力
－诗文化——语言表达与沟通
模块四：“信从何来——发展角度个人及企业定位”
1、 “品其博大”——不忘初心
－品牌建立
－品德自立
－品行树立
探讨：中国文化的格局启航企业发展。
2、 植入精深——砥砺前行
－执行有方
－执行有样
－执行有序
－执行有安
探讨：文化的底蕴如何植入个人能力的锻造？
管理者领导内功与思维
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