课程大纲：
破局而出课程
工作坊背景：
管理者也许可以通过“命令”加“控制”，“胡萝卜”加“大棒”来改变员工的行为，然而大量事实证明，这样的改变往往浮于表面，不长久，不彻底。唯有一个人从内心深处自发自愿的改变才能带来非线性的成长，这就是行动学习法和教练技术带来的心智模式的改变。
本工作坊将借助“探索未来”的技术，激发员工探索未来成功愿景，获取内心能量，突破惯性思维，直面当下的挑战，最终令其找到敢于承诺的行动方案。
课程收益：
1、使学员在安全的环境下，激发内心的无限的创意；
2、令学员树立起未来成功的愿景，培养其集体荣誉感；
3、令学员获得内心能量，使其勇于尝试创新，主动参与创新；
4、使学员自发找到能够实现愿景目标并愿意付出承诺的行动方案；
课程优势：
1、 行动学习类微咨询项目，既能满足企业解决实际问题又能帮助企业进行集体智慧的提升；
2、 行动学习法来自于雷格瑞文斯的科学研究，同时又得到了*圣吉的理论支持；
3、 行动学习法对于企业来说是投资回报率*的一种组织学习与发展技术；
4、 该技术不但帮助企业解决实际问题，而且还可以培养团队的领导力；
5、 该项目可以帮助企业快速建立真正的学习型组织；
6、 该项目将进行阶段性的复盘，帮助企业持续提升绩效。
课程大纲
第一步：曾经的荣耀
注：通过引导让学员回忆过去曾经取得的荣耀，并因此找到团队的核心优势，重新获得内心的能量。
第二步：当下的挑战
注：帮助团队直面当前及未来可能遇到的挑战，勇敢揭露团队已经存在的问题。
第三步：未来的愿景
注：带领学员共创未来成功的愿景，并使充分VAK，体验真实的荣耀感，激发内心对成功的热望。
第四步：策略的分析（注：以团队共创工具引导学员进行深度策略分析）
i. 达成共识
注：组内对于问题、要求、规则的共识
ii. 个人头脑风暴
iii. 注：给每个人10-15分钟独自思考，并由此形成若干思想
iv. 观点分享分类
注：分享观点，提问与思考，团队列名
v. 小组头脑风暴
注：组内自由交流，审视已有结果，激动更多创意
vi. 群组命名
注：为思想分类、命名
vii. 关联结构
注：为原因构建关联结构
第五步：*
注：团队间相互分享，学习
第六步：行动计划
注：以团队为单位，书写自己认可的行动方案，组内分享PK，定稿。
第七步：精英的承诺
注：每个人自愿做出自己的承诺，愿意为共同的目标，和行动计划做出怎样的贡献。
以小组为单位设计汇报PPT
第八步：城镇会议
注：邀请公司高层以城镇会议的方式审核每个小组的方案，并见证每个人的承诺。
破局而出课程
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