课程大纲：

自我情境领导

【课程背景】
你自己：每天起床上班的动力何在？你喜欢自己的工作吗？你喜欢一起共事的人吗？你因所做的贡献得到赞赏了吗？什么将使你的工作经验更好？找找根本的原因所在。
现在想象一下，假如你公司内的所有人拥有同样水平的自信和动力，那么你的公司将能做出些什么。以每一天为基础。所有人都做出正确的判断。不用别人提醒，也知道该做什么。每个人都为优秀的工作表现而实施努力。
《自我情境领导》是为所有层面的员工设计的课程，教导他们怎样才能积极地为组织做出贡献。帮他们从消极应对转变为高度地投入工作。使他们从被动回应变成积极承担。而且，让他们看到怎样才能积极主动，怎样才能创新，怎样才能决问题。 
《自我情境领导》使用*的加速成人教学方法，依据*的情境领导力模型。这个模型提供一套方法，通过诊断积极性、自信度、知识水平和技能水平，来实现更高的工作满意度。

【课程目标】
1、为自己和组织主动承担责任
2、建立通往高绩效的道路
3、为取得成功主动索取支持和指导
4、转变关于权力的观点，提高领导力、沟通和绩效表现
5、学习设定目标和完成目标之间的区别
6、掌握向上管理的艺术
7、通过谈判争取更多的授权和自主

【课程对象】
1、想通过学习新技能获得成功授权的各层面员工
2、想了解方法来提高工作满意度的员工
3、在确定和指定个人职业发展目标方面需要帮助的员工

【课程大纲】
第一讲 情境领导力
1、情境领导力
2、培训成果检查清单
3、你想从工作中得到什么？
4、自我领导的模型
5、需求模型
6、发展阶段描述

第二讲 自我情境领导
1、高效自我领导者三大核心技能
2、指导还是支持？
3、最好的时刻，最坏的时刻
4、自我情境领导行动计划
5、“一对一”沟通
6、影响力与影响点

第三节 自我驱动力打造
1、创建需求模型
2、自我情景领导的四大核心技能
3、SMART 目标
4、表达需求，寻求反馈

第四节 行动计划
1、商谈自主权
2、一个高绩效创造者的信条
3、个人的愿景
4、自我情境领导行动计划

自我情境领导