课程大纲：

企业内部培训方案

观点
采用微行动学习的模式，使培训管理者拥有组织学习系统的全局观，树立经营意识、价值创造意识和学习大数据的思维意识，能够根据企业战略意图和业务发展目标，制定企业年度组织学习计划，让年度组织学习规划上接战略、下接绩效。掌握培训管理工作基础原理，掌握学习系统不同模块的搭建和管理方法，尤其是掌握建立课程体系、师资体系的方法和技巧，有效鉴定学习项目需求、*化学习效果、促进学习转化和效果落地的方法及工具。

课程收益
拥有学习系统的全局观，树立经营意识、价值创造意识和培训大数据的思维意识；
强化培训管理者的角色认知、价值认知，理解培训管理者的胜任力模型；
掌握培训管理工作基础原理；
掌握一套有效鉴定培训需求的方法及工具，制定年度企业学习计划，制定有效的组织学习预算；
掌握学习系统不同模块，尤其是课程体系、师资体系的搭建和管理方法；
掌握学习项目设计与管理的核心方法， 掌握*化培训效果、促进学习转化和效果落地的方法及工具。

课程特色及授课方式
案例分析、视频观摩、活动体验、微行动学习、群策群力、案例推演、实战研讨、点评辅导

培训对象
培训经理，培训总监，培训专员，HR，HRD，培训相关高管，企业大学管理人员，人力资源培训相关职能人员

课程内容
第一部分：培训管理工作基础原理
1.企业培训管理的现状与误区
2.如何理解培训的重要性？
着名企业的培训案例分析
培训的目的与作用
组织学习力与组织绩效
3.企业培训发展的三个阶段
4.打造有影响力的培训部门
新时代培训部门的定位
高影响力培训部门的关键要素
5.培训管理者的角色、职责和胜任力模型
培训管理者的角色和职责
培训管理者的胜任力模型

第二部分：企业学习系统的构建
1.重新认识企业学习系统架构
培训是只是做课程，还是打造学习发展平台？
学习系统建设的721原理
学习系统架构分析
2.如何量身定制自己的课程体系
课程体系建设的重要性
建设卓有成效课程体系的方法
-案例:典型的员工培训课程体系设计
-实战演练
3.如何内外结合建立自己的师资体系
供应商及外部培训师的甄选方法
-火眼金眼—供应商选择关键点
-甄选外部培训师的标准和甄选技巧
内部培训师团队的建立和管理
-内训师团队的选、育、用、留的典型方法

第三部分：如何做好年度组织学习规划
1.组织学习规划的分类
2.组织学习的三大来源
从组织的既定战略目标来
从部门的既定经营计划来
从个人发展的综合能力来
3.制定年度学习规划的全流程和逻辑链
4.调研和分析年度组织学习需求的典型方法
高管访谈法
绩效面谈法
5.年度学习计划制定的方法
年度学习计划制定的四步骤
选择学习方式的四大原则
平衡年度培训预算的方法
让计划轻松通过审批----年度培训计划的编写要点

第四部分：学习项目设计与管理
一、学习项目设计
1.分析需求和界定问题
学习项目解决问题分类
如何开展学习项目需求调研和分析
-识别和管理利益干系人工具
2.确定学习项目目标：以终为始，让学习更有效
“需求-目标-成果-收益”四维模型分析法
基于行为的学习目标制定
3.针对不同问题，设计学习项目
学习项目设计的8字指导方针
混合式学习项目的内涵
-方法：良构问题的设计思路和设计要点
-方法：病构问题的设计思路和设计要点
二、学习项目管理
1.如何高效执行学习项目
学习项目执行的影响因素
学习项目执行全流程的注意点
如何做好干系人管理
-如何让高层管理者重视培训
-如何让中层管理者配合培训
-如何让员工愿意参加培训
巧用工具进行培训管理
2.如何推动学习项目成果转化和落地
影响学习转化氛围的三大因素
PMP方法论
-设计行动目标（Purpose）：让学习从开始就以落地为目标
-采取行动举措（Method）：让学习内容融入到工作中
-跟踪监督效果（Push）：让练习得到指导和反馈
推动学习转化的三大关键行动
-直线经理促进学习转化的关键点
-培训经理推动学习转化的关键点
-刻意练习”理论及“情境练习”的应用
3.如何评估学习项目效果
*四级评估的简述
*四级评估的局限
突破局限的新思路和新方法

    
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