课程大纲：
北京学习型团队建设培训
与时代同行，学习型管理进行时！*圣吉《第*》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。 《打造21世纪学习型企业团队创新发展》课程：是苏秦弘老师将《第*》结合信息时代、与时俱进创新升级的3.0版；不仅观点鲜明、内涵丰富、系统完善、易学易用，最为独到之处在于它结合中国的国情，贴合我国企业的特征和实情，而且更具实战性、可操作性、实践应用性和有效指导性。它能帮助你懂得如何提升自己的能力；自我学习与开发，自我超越与提升能力；改善态度与心智，提高学习与创新的意识；达成团队学习和团队建设的能力；进行资源共享，系统协同，与时创新，把握新经济机遇，共赢发展。 《打造21世纪学习型企业团队创新发展》课程，顺应了信息化时代大潮，是知识经济下的创新，完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业的发展目标与需求。 课程：系统强，模式化，模板化，内容丰富，实践与理论结合；讲师风格鲜明：案例分解，互动讲学，哲理深刻，引人入胜。
课程目录：
第一篇：学习是为了更好工作，工作出色方能成就成功人生！
第二篇：学习型组织建设，达成快乐工作，更好的业绩！
第三篇：团队学习，促进个人与企业共同进步！
第四篇：共享学习，整合资源，系统协同，共赢发展
第五篇：与时俱进，学习型企业创新发展！
第一篇：学习是为了更好工作，工作出色方能成就成功人生！
1、学习型组织真谛之一：学习力！
2、案例：我国核潜舰如何突出重围；
学习可从不懂到懂，从没有技术到自主创新！
3、组织学习的方法与途径；
4、学习是自我潜能的开发：人类有巨大的潜能！
5、创造性思维训练---克服学习的障碍；
6、从固执、习惯的思维转到动态、逆向思维；
7、心智模式（思维）的作用；
8、不同管理层次人才的学习技能需求结构；
9、学习：自我塑造；
10、成功价值管理三要素心法；
11、让职员每天学习自我激励!
第二篇：学习型组织建设，达成快乐工作，更好的业绩！
1、为什么要建立：学习型组织？
2、案例：传统垂直式组织命令式管理：导致上下沟通不畅，员工无所适从；
3、学习型组织的结构特征；
4、三才人事定位：中国式需求层次创新模式；
5、案例：海尔创新三化：企业平台化产品个性化员工创客化；
6、学习型组织真谛之二：快乐工作！
7、学习与绩效之间的关系；
8、案例：联想团队申报任务预算，说到做到！
9、打造职业经理人的职业品德与能力。
第三篇：团队学习，促进个人与企业共同进步！
1、个人力量是有限的，团队的力量是无限的！
2、目标统一原则；
3、案例：打造国家航天测控技术创新团队：
4、学习型组织真谛之三：有效团队学习原则；
5、案例；巨人倒下，史玉柱年轻自负，团队浮躁，摔大跟头！
6、案例：树立团队带头人的榜样作用；开路先锋彭祥华；
7、三才合一领导力模式；
8、案例：柳传志三才之道与带团队"三心"的领导艺术；
9、建立团队学习的职能；
10、案例：柳传志，成功背后是团队的力量。
第四篇：共享学习，整合资源，系统协同，共赢发展！
1、建立共享学习机制，整合组织内外资源；
2、案例：建立共享学习，整合资源提高学习与应用的创新转化；
3、认识系统思考的重要性并付诸实践；
4、案例：行走在特高压线上的人，王进自我超越；
5、学习型组织真谛之四：向学习型组织管理转变，从独裁管理到集权管理，向参与协同管理的转化；
6、案例：海尔组织学习机制的建立与实践：张瑞敏好读书学习，坚持每周六参加高级经理人日清例会；
7、学习型组织真谛之五：整合资源、熟练工作、对接目标的法则之；
8、什么是共同愿景？
9、案例：团队如何落实组织目标取得胜利。
第五篇：与时俱进，学习型企业创新发展！
1、学习型组织真谛之六：与时俱进创新，围绕学习重新构建组织结构；
2、案例：学习力，师傅带徒弟式学习打造大国工匠精神；
3、学习型组织真谛之七：互联网+思维，企业持续经营发展的人才创新机制模式；
4、案例：从无到有自主创新，快乐工作的预警机研制团队；
5、学习型组织真谛之八：与时俱进的情境学习与创新；
6、案例：张瑞敏，互联网时代企业必须自我颠覆、自我挑战；
7、学习型组织真谛之九：中国式领导者、经理人修炼模式；
8、指引我们学习的思想。
习主席说："在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。
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