课程大纲：

青年员工职业化定位

课程背景：
   青年员工有着敢闯敢为的勇气，有着乐于拼搏的激情，为了自己的理想，敢于尝试任何新事物。但作为初入职场的年轻人，身上也不免带些稚气。真正进入职场，进入社会，成为“工作人”时，既有对新工作的憧憬和向往，又不免有些迷茫和慌乱。因此，对青年员工的培训是非常必要也是非常有用的，不仅为他们找准了起点，端正了方向，也为他们以后的发展打下坚实的基础！针对银行的青年员工的培训除了帮助这些职场新人找好起点，树立良好心态，做好职业规划，使员工了解所从事工作的基本内容与方法，使他明明确自己工作的职责、程序、标准，并向他们初步灌输银行及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式。 

课程对象：新入职员工、入职3—5年青年员工

课程收益：
－给自己的定位什么，做一名合格的金融人才
－是否一提工作就是薪水，自己是否敬业，你乐于接受挑战吗？
－工作是什么，我们在为谁工作？
－你总是在找借口拖延你不愿意做得工作？
－我们还是按原来的经验，为什么不好用了？
－我们感知的环境到底怎么了？
－通过介绍一些行之有效的思维模型，帮助学员大幅度提升自我发展思维

课程大纲
第一讲：银行的发展趋势
一、银行的发展趋势—第二曲线模型
经典案例分析
1、 狭窄框架效应
举例：什么事狭窄框架效应
问题：如何从根本改变自我的狭窄框架效应？
2、 舒适区的概念
为什么我们离不开自己的舒适区
我们的思维与实际工作出现了那些偏差
3、 银行未来发展的第二曲线趋势
4、 创新的概念与实际工作中的应用
第二讲：树立职业化的工作准则
一、我们是什么样的银行人
1、工作与预期工作的差距
2、自我心态的失衡
3、工作只是在被动工作
点评：行业发生了极大的变化，而我们的还是按原来老的方式，是造成我们困局最主要的方面。
小组讨论：我们犯了那些错误，如何进行改变？
二、银行需要什么样的人才
1、看到行业发生的变化
2、从行业发展的趋势做出了正确的动作
案例分析
小组讨论：在我们单位，有哪些工作应该改进？
练习题：如何把这几项工作做好？
点评：将复杂的东西简单化，是工作的最高境界
第三讲：塑造职业化精神
一、薪水不要太在意
二、发展空间，在职训练
三、跟着师傅好好学习
四、先就业，再择业。择业地方的选择
五、保持积极的学习心态-学习是为自己，与他人无关
小组讨论：在我们单位，我们自己的状态是什么样子？
练习题：如何在工作中调整自我心态？
第四讲：提升职业化工作技能
一、你的不可替代性就是你的核心竞争力
个人发展—职业生命周期
二、学习的ASK模型
三、自我发展的三条重要建议
1、面对纷繁的外部环境，我们如何应对
2、面对众多的外部诱惑，众多内心的想法，我们应该怎么做
3、面对自我定位职业技能的缺失，我们应怎么做
小组讨论：在我们单位，我们自己的核心竞争力是什么？
练习题：如何在工作中增加自我核心竞争力？
第五讲：自我价值实现的五级台阶
一、锁定时间，人与人之间*的差距来自工作之外的时间
二、多元收益，同一份时间付出多种收益
三、复制时间，同一笔支出，收获多次价值
四、营造预期，营造别人对自己未来的预期
五、购买时间，购买别人的时间，花好自己的时间

青年员工职业化定位