课程大纲：

管理者领导力的训练

第一部分:我们在领导谁?
1 企业员工与团队的思维及行为习惯
2 企业的好领导是怎样的?
3 领导与管理者的根本区别是什么?
课堂练习: 有领导小组主题竞赛及分析
-领导角色体会与分析
-六项领导力释出与分享
-领导行为风格及业绩关系分析
-领导艺术的认识与改善思维
第二部分:企业领导力的基本训练
1 非职务性(知名)影响力训练
-领导知名与权力的要素比较与分析
-“领导永远不错的”的艺术
-快速赢得*知名的5条铁律
案例分享:领导行为类型与四大风格的知名形成
2 领导决策力的训练
-领导*完全不能被替代的工作_____决策
-领导决策的数据洞察力训练
-领导决策的感性逻辑力训练
-领导的决策标准模型思维训练
课堂练习:决策小游戏与领导决策风格测评
案例分享:某管理制度推行前领导决策的过程分析与实施中的冲突
3 领导超级沟通力的训练
-超级执行力3C语言模式训练
-领导快速鉴别部属管理沟通缺陷的技巧训练
-超级语言检定技术(急速捕捉语言背后的意义)
-扭曲程序
-归纳程序
-删减程序
-灵活的道德观与沟通技术
课堂练习:小案例推演与分析
课堂欣赏:知名电影片断语言魅力分享与技术点评
4 极富魅力的公众说服力训练
-激发表达____生命的自我保护机制训练
-克服公众表达的心理障碍训练
-演讲给予我们力量与魅力(让听众感动感染的演讲艺术) 
课堂练习:简单主题的临时发言与点评
课堂欣赏:优秀公众演说的魅力构成
5 充满魔力的创新力训练
-创新思维的金字塔模型(技术与智慧的金字塔)
-人格魅力_____突破制度的创造力塑造
-创新能力的途径及技术训练
-创新,来自观察”注意”
-创新,来自发掘”需求”
-创新,来自改变”视角”
-创新,来自真诚”关爱”
-创新,来自制造”快乐” 
案例分享:本章节所有内容全案例推演与分析
第三部分:企业领导的修身_____大学之道
1 领导人的身心修炼
-君子必慎其独
-“定  静  安  虑  得”五字修炼法
-“富润屋,德润身”领导力提升法
-再读<弟子规>_____修身的行为与榜样力量
2谈”君子絜矩之道”
-领导言行的风格与完善(五行与五情志的解析)
-“八条目”与西方人格素质(characterologica-constitution)”六族”模型
-“八条目”与”智勇双全”的领导者人格力量
-“一言偾事,一人定国”______”厚德载物”的文化塑造
3 领导团队的基本原则
-明明德 ____ 明确领导与团队的真正价值与德性
-亲民 ____苟日新,日日新,又日新
-止于至善 ____ “臻于至善”的工作精神
“仁义礼智信”在团队建设管理中的运

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