课程大纲：

提升培训师的能力

【课程背景】
为什么要开发本课程？员工有丰富的工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环。
很多企业讲师也看到了时代带来的重大机会，也想转变为商业培训师，也想成为知识IP，然而却被下面的问题所困扰呢？
专业能力够，培训课程塑造不够？
工作经验够，课程设计没有新颖？
培训师那么多，怎样才能脱颖而出？
讲授很多课，却没有核心课程？
企业内训多年，但是不懂如何变现？

【课程收益】
1、重塑心态：认知培训师角色、克服演讲恐惧心理，找到风格定位；
2、修炼声形：培训师声音塑造、*肢体语言展示，形象状态设计；
3、强大内核：定位需求分析、提取课程内容能力，教学方法及活动设计；
4、师德师风：增加课堂互动、提升课堂掌控以及各种问题处理能力；
5、提升价值：打造爆款课程、商业价值变现，多渠道推广方案。
从而有效的提升培训师的专业能力，帮助企业建立高效的企业内部培训师团队，帮助培训师打造个人品牌。

【课程对象】
内训师，自由讲师，培训管理者以及对培训师感兴趣的职场人士。

【课程大纲】
一、核心课程模块1 自我认知的5个维度
1、培训师的角色认知
培训师的多重角色
2、成人如何学习最有效？
自愿原则、经验原则、自主原则，行动原则
3、培训师的角色认知
4、培训师能力发展轮
培训师需要如何转化学员？
培训师的能力三核
5、培训师的风格定位
自我探索找到你的风格
工具：
培训师能力自我评估-能力之轮
培训师风格的自我探索
我的教学设计着力点

二、核心课程模块2 有力呈现的5个密码
1、如何延展声音的可能性？
培训师好声音的基本原则
巧用4种声调，塑造不同感受
2、如何找到自己的*肢体语言？
令人赏心悦目的专业形象
自然流动的肢体语言
3、培训中移位与停顿的艺术
移位与停顿的妙用
4、借助视觉化元素加强教学效果
PPT设计、板书书写、挂图设计，空间巧用
5、如何通过学员呈现创造学习转变？
呈现创造学员改变4大法则
工具：
视觉元素大碰撞
通过学员呈现创造转变

三、核心课程模块3 培训设计的5个核心
1、定位需求，设定目标
定位你的培训风格
2、提取内容，构建逻辑
思维导图法、即时贴法
5种常见的教学逻辑
3、匹配方法，灵活组合
5种常见的教学方法
4、活动设计，创造转变
4累教学活动的设计
5、过程雕琢，创造体验
过程雕琢的三个方面
工具：
1、培训需求分析论
2、目标描述参考用词
3、设计多元教学活动
4、柯式四级评估

四、核心课程模块4 精进修炼的5个方向
1、培训师高效备课的方法
2、培训现场的应对艺术
培训现场常见的挑战
3、培训师的故事力
好故事的四大核心元素
如何在培训中创作故事？
4、培训师的自我整合
整合全部的你
5、培训师的合一成长
知行合一、与自我合一、与他人合一、
案例：我的现场应对故事
工具：
高效备课绝招
为课程添加一个有力的故事

五、核心课程模块5 培训师的价值变现
1、策划个人及课程品牌宣传方案
2、了解培训行业及培训师职业发展路径
3、确定个人培训课程变现的第一步计划
案例：商业培训师 宣传信息
工具：制定培训课程变现的计划

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