课程大纲：

干部科学素养提升

课程背景：
十四五计划中，科技强国已经成为基本国策，并在基础教育、政策环境、资本市场等多方面，做了充分的配套，2021年6月25日出台《全民科学素质行动纲要（2012-2035）》，9月*主席宣布开设*的北京证券交易所，在资本市场完成对科技创新企业的融资配套，9月22日，中共*、*印发《知识产权强国建设纲要（2021-2035）》。
企业参与科技创新的程度和规模上都前所未有的提高。正如2021年，密集的产业调整政策的出台，深远地影响着各个产业的未来；两份跨度达15年的行动纲要，必然是实现“科技强国”百年大计的行动保证。
作为企业的经营管理者，如何理解这两份行动纲要，如何通过提升自身的科学素养，提高企业的科技竞争力？是摆在各级干部面前的重要学习内容。

课程来源：
罗树忠老师从2013年参与世界机器人*赛（FRC）的引进和志愿者服务工作，2019年学习中国专家研究的“可拓发明学”学习，并获得了一级培训师的资格，2021年初，所投资的公司与深圳技术大学合办了“人工智能与技术实验室”，着力于人工智能与学生自主学习的深度结合。在这些过程中，深刻地体会到在基础科学、科学技术、实验装备等方面，中国与*的差距，特别是科技人才学习成长过程的巨大差距。这种差距激励我们进行了多种探索，这门课程可算是3年理论研究和实践的成果之一。

课程收益：
● 明晰科学强国是中国的必由之路；
● 构建面向复杂任务的学习能力；
● 用科学思维替代非科学思维；
● 用科学方法替代经验依赖；
● 知识产权在不同企业中实施的方法；
● 构造高质量知识产权体系的路径借鉴。

课程对象：企业中基层干部、企业员工

课程提纲
第一讲：重要政策《行政刚要》导读
一、总书记关于科学创新的指示
二、《科学素养行动纲要》要解读
1、对青少年学生的刚性要求，对比理解“双减政策”
2、企业干部科学素养要求解读
三、《知识产权强纲要》解读
1、知识产权强国的路径
2、重大的法律调整，保证发明者获利
3、重大的知识产权金融促进政策
四、北京证券交易所解读
1、上市选择标准
2、精选层上市公司主要特征
结论：科技强国是破除内卷、国家富强的必由之路

第二讲：科学素养的基本定义和内涵
一、科学素养的基本定义
二、科学素养的衍生定义
1、学生的科学素养定义
2、企业研发人员的科学素养定义
3、企业管理干部的科学素养
三、科学素养=科学知识+科学思维+科学方法+科学实践
测试：科学素养简单测试（15题）

第三讲：科学知识与科学思维
导言：科技强国路上，会出现科学知识的大爆炸，企业干部如何有效学习层出不穷的知识，化被动为主动，让学习产生效益。
案例：以半导体行业为例，看科学知识的复杂度
一、科学知识的分类方法
二、科学知识学习方法
1、不变基础知识打牢固
2、可变的知识建结构
3、非关键知识以用促学
三、科学思维的基本特征
测试：科学思维解析，清晰概念
1、科学抽象
2、理想化方法
3、科学思维与宗教、哲学和国学思维的差异
三、抽象化后时具体化、简化和模型化
案例练习：针对一个典型管理案例，进行科学思维，比较科学思维与传统思维的不同。

第四讲：人人学得会的科学思维
一、哪些没有科学思维的人，会怎样思考
模型：布鲁姆六层学习力模型
二、记忆-理解-分析-应用-批判-创造
1、六个层次定义
2、六层层次的贯通
3、批判思维是创造力的基础
企业应用练习一：考察干部的学习力级数
企业应用练习二：用批判力和创造力建立自趋学习能力

第五讲：科学方法与企业转化
一、科学方法与企业应用
1、科学方法的类别列表
2、实用有效性：现象学方法
3、将岗位经验总结为科学方法
练习：科学化管理环节
二、科学、技术与企业转化
1、科学技术商品，转化难度分析
2、中国人发明的可拓学（发明的数学方法论）
3、知识产权现状与发展路径
1）*专利发明的比较
2）中国发明专利的实力的综合分析
3）大学、大型企业的专利路径
4）中小民营企业的专利路径
5）区域专利创新中心的路径

干部科学素养提升