课程大纲：

经营意识与领导力

课程简介：
从专业走向管理，实现华丽的转身，无论是对个人职业生涯发展，还是对公司价值创造，都具有重大深远的意义。管理者首先是经营者，必须始终站在公司的角度，有大局观，能突破专业和部门的限制，对问题敏感，以现场为导向，带动团队，积极进取，服务好内外客户，持续为公司创造价值。本课程就是帮助学员完成转身，提升经营意识，成为真正的经营管理者。

课程对象：管理人员

课程大纲：
一、蝶变-从专业转向管理
1、摆脱“*法则”
2、管理者的“华丽转身”
讨论：管理工作者和的专业工作者区别
3、结果导向
讨论：帕金森定理在企业的表现
4、工作三问加一问
讨论：管理者瞎忙的原因
5、管理者的六大困境
专题：走出新任经理的常见误区

二、提升经营意识
1、基于事实与现实
2、问题意识
3、“拙诚精神”
4、大局观，THINK BIG
5、重视细节，持续改善
讨论：“破窗理论”与“微观管理”
6、积极进取
7、敬业意识
8、学习成长与创新变革精神
讨论：究竟什么限制了个人创新精神？

三、管理责任与任务
1、规划、分解、落实目标
专题：怎么定目标，辅导下属，并进行绩效评估？
2、建立和优化系统
专题：系统建设的主要内容
讨论：怎么让模糊的责权利清晰？
3、理清责、权、利，委派下属工作
讨论：怎么让模糊的责权利变得清晰？
4、确立个人和部门的原则
专题：*谈自我管理
5、做好上下、内外的“枢纽”
6、扮演、平衡多重角色
讨论：下属、上级的期望
7、有效争取、分配资源
8、培养下属，打造团队
专题：有效激励下属
9、做好行政工作事务
10、推动改善、创新和变革

四、领导与管理平衡
1、两类影响力
2、权力的局限
3、领导力的来源
4、领导力的核心：信任
讨论：人值得信任吗？怎么处理才合适？
5、领导情商与智慧
专题：领导要学会讲故事
6、领导力公式与“八字”特质
7、管理与领导的平衡
测试：领导与管理的风格倾向

五、跳出专业和部门的限制
案例：戈恩拯救日产
1、专业分工的好处与弊端
2、确立两个“五共”
3、流程再造
4、跨部门协作的途径与措施
5、形成真诚的共识
6、修炼共同的心智模式

六、总结：卓有成效的管理者

经营意识与领导力