课程大纲：

现场监督者培训

【课程背景】
中国制造已经取得了令世人瞩目的成就，对照世界先进工业化国家，我们的制造业还很稚嫩，尚有很大的差距。缩小差距，培育企业竞争能力，靠的是企业励精图治，苦练内功，
这需要：实实在在的工具方法。
被美誉为“改造世界的机器”的精益生产管理模式，博得越来越多企业的认同。有些导入企业的整体效果甚微，基础管理薄弱是最重要的原因之一，如何运用6S整合作业标准化、目视化、管理看板化的连接技术，打造“清洁化、人性化”的工作现场，实现“透明化、显现化、立即化”的现场管理境界，就成了实现精益生产最重要，也是最基础的管理课题。
本节课程主要内容：
如何：精准定位监督者？
如何：进行围绕实现产品全过程的作业标准化布局？
如何：以作业标准为核心，构建技能指导系统，育成“技能集团”？
如何：全面提升督导者的技能，有效展开基础管理的实践？

【课程大纲】
第一章现场监督者的职业定位
1.现场的任务
方针要求PQCDSM、PDCA、SDCA，督导、维持和改善
2.现场管理
领导艺术区、监督技术区
3.现场督导者的位置
定位135
4.现场监督者能力模型
5.监督者管理体系图
日常管理、目标管理
6.监督者角色定位
以标准化为核心开展有效督导的体系构建

第二章标准作业是开展基层管理工作的根本
1.标准作业及其必要性
2.标准化的作用、标准化体系图
3.标准作业设定
4.标准作业书-分解手顺编程组合流程
各类标准的适用范围及改善工具
5.标准作业设定的基础
产品实现过程全程标准化规划
6.标准作业的4要素
细节管理的核心是“持续纠偏”固化员工良好的行为习惯

第三章指导与训导是基层管理人员的核心行为
1.技能教育训练
没有经过训练的员工是公司*的成本
不将员工训练成“企业人”是企业*的不负责任
2.技能教育训练的推进体系
工程明确化、顺序合理化、作业*化、品质优先化、作业难度ABC化、管理重点化、习熟期间ILU
期待化、知识普及化、作业要点明确化、等级评价标准化、人员多能化
3.指导工作的方式
4.训导工作的方式
5.胜任–通过你适当“管”人来实现
6.褒贬部下注意事项

第四章基础管理实践与维持
1.企业管理实践版图
*价值的监督者行为模式
2.没有标准作业的地方就没有改善可言！
实践出真知
3.现场巡查与问题发现
4.解决问题的思维原则
问题意识、专业眼光、五官直觉、测量对比
5.快速处理问题的383法则
6.解决问题的标准化4728515
7.五现主义------现场管理的金科玉律
三不、再三不
8.会总结，就会进步，问题比答案更关键

现场监督者培训