课程大纲：

领导力方式转变

【课程背景】
“后疫情时代”，经济、文化、教育、人们的消费习惯等受新冠疫情影响而产生巨大变迁的时代，是新冠疫情发生后，社会发生深刻变化而进入的新历史发展时期。特征主要体现在疫情的时起时伏，经济增长速度的放缓、人们消费观念的转变，全新的国际形势，以及产业发展的变迁等。
再这样一个关键节点，我们偏偏遇上了新生代逐渐成为企业的中坚力量。作为新生代管理者的你，或许你用”胡萝卜 大棒“，也或者是"画饼充饥"。但你一定会发现这些所谓的“激励”手段正在逐渐失效。对此我们不得不重新思考当前面临的现实问题。
我们以"赋能与激励"作为核心视角，致力于支持更多管理者建立一套基于积极心理学的团队凝聚范式∶从"自己成为领导者"转变为"促使团队的每个人成为领导者。建造彼此信任、互相激励、成果导向的团队共生氛围，推动业绩增长。
《后疫情时代领导力方式的转变》课程，整合了国外先进的教练技术理论体系，结合中国企业的具体实践，具有快速进入，效果卓著的特点。课程把员工“不得不做”的事情变成自己“想做”的事情，让团队成员主动承担责任，充分发挥每一位员工潜能,支持员工有效提升个人表现，培养卓越团队，最终提升组织凝聚力和整体绩效。

【课程收益】
了解后疫情时代，领导力的转变方式
从道、法、术的角度了解激励，避开激励过程中的“坑”；
认识新生代管理者角色的变化和职责，与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系；
掌握新时代管理者所需要的职业能力和激励下属的原理、工具、方法；
运用有效的辅导技术支持下属，以实现高水平的绩效表现和员工满意度；

【课程对象】新生代管理者

【课程大纲】
第一章 后疫情时代的变化
一.后疫情时代的主要特征
1.疫情的时起时伏
2.经济增长速度的放缓
3.人们消费观念的转变
4.全新的国际形式；
5.产业发展的变迁；
二.后疫情时代企业如何发展
1.后疫情时代企业的机遇与挑战
（1）机遇
a.经济逐渐复苏，宏观经济环境稳定向好发展；
b.数字化进程加快，新兴产业生命力旺盛；
c.经济增长新旧动能转换，新经济态势带来发展机遇。
（2）挑战
a.疫情存在随时反复的风险对产业发展影响深远；
b.海外疫情严重，国际贸易遭到一定限制；
c.各行各业重新洗牌，产业格局迎来变革。
2.企业破局关键
（1）主动采取行动
（2）建立敏捷供应
（3）构建企业韧性
（4）寻找增长活力；

第二章：时代的挑战
解决议题：搞清新生代的特质与诉求
一.新生代的共性特质
1、物质自信的一代
2、能力自信的一代
3、移动互联的一代
4、个体独立的一代
二、新生代的共性诉求
1、畅所欲言、善于聆听的氛围
2、对内心情绪的关注
3、及时正向的反馈
4、重新定义关系与激励

第三章：新生代管理者的关键跨越
解决议题：看清新生代管理者激励的底层逻辑
一、管理重新被定义
1. 管理的失衡
2. 下属与管理者的三级对抗
3. 管理是管事，理人
二、管理者的挑战
1. 人的思维特征，观点，行为，结果
2. 人的承受力下降
3. 人的需求上升
三、管理向教练的转变
1.管理者四种角色
2.教练型管理者与传统管理者
3. 了解大脑的运作原理与激励的关系
四、激发潜力的秘诀
1. 训猴子与训海豚
2. 激励本质： P=p-i (绩效=潜力-干扰)
3. 掌握人的行为改变逻辑
4. 欣赏练习

第四章：培养激励型团队Leader的三个关键行动∶
建立信任×点亮对话×翻越高山
一、关键行动1建立信任
解决议题∶ 如何让团队成员彼此信任、彼此欣赏?
1、建立信任的三个阶段∶破冰期、融入期、巩固期
2、3个不同阶段→11种破坏信任的行为→1套Learder信任公式
3、智慧锦囊：信任银行
二、关键行动2点亮对话
解决议题∶如何通过日常对话，让团队成员积极乐观面对工作?
1、点亮公式=聆听×提问×支持
2、点亮公式在6个最常见的对话场景中的应用∶
3、如何赞美|如何批评|如何说服如何安慰|如何道歉|如何启发
三、关键行动3翻越高山
解决议题∶ 如何有效辅导，激发每个人的创造力?
1、辅导公式∶G-R-O-W 赋能模型
2、辅导公式4个阶段对应的4个轻量化辅导工具
3、辅导公式在2个最常见的辅导场景中的应用：如何改善绩效?|如何激发潜能?

领导力方式转变