信用体系建设培训
【课程背景】
贯彻落实、国务院关于“加快社会信用体系建设”的精神，引导企业增强信用观念，改善企业信用状况，创造良好的信 用环境，提高企业的整体素质和综合竞争力。
【课程收益】
充分认识加强企业信用体系建设的重要性和必要性
企业信用体系建设的指导思想和
技术能手培训
课程背景：
在企业中，往往发现许多一线管理者是从业务精英或技术能手中选拔出来的。作为从业务或技能部门提拔上来的新任管理者，往往面着如下问题：
管理认知问题：不知道如何清楚定义自已的管理角色，不懂得区分业务与管理？
管理经验问题：没有管理经验，不知如何带领团队达成目标；不知如何解决工作问题、管理下属
目标计划的课程
【课程背景】
企业有很好的战略目标，却难以实现；制定之目标后，团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行；团队里看起来比较负责任，但总感觉到不能真正地负责任；执行过程中相互推诿，这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力，已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神，提升团队执行力，才能实现
演讲影响力课程
【课程背景】
-因为不善当众讲话，而在公众场合脸红心跳，形象顿失
-尽管拥有很多经验和知识，演讲就是不精彩不吸引人
-因为没掌握沟通技巧，而在生活或商务谈判时被迫一让再让！
-因为沟通不到位而错过机会、损失金钱、人际关系紧张！
-因为不懂得演讲式销售，而失去了很多订单
领导力方式转变
【课程背景】
“后疫情时代”，经济、文化、教育、人们的消费习惯等受新冠疫情影响而产生巨大变迁的时代，是新冠疫情发生后，社会发生深刻变化而进入的新历史发展时期。特征主要体现在疫情的时起时伏，经济增长速度的放缓、人们消费观念的转变，全新的国际形势，以及产业发展的变迁等。
再这样一个关键节点
结构化高效汇报与表达
【课程背景】
金字塔原理是逻辑思维的理论基础，是金字塔原理的工具。职业人士如何运用金字塔原理解决复杂工作问题？如何利用逻辑体系进行思考、表达和书写？学习和运用金字塔原理，可以使职业人士增强个人思维能力，提高管理技能，提升工
高效职场人的七大思维
【课程背景】
本课程依托史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》，聚焦于帮助职业经理人树立职业愿景、建立良好的工作习惯、掌握与他人沟通合作的要领，并建立自我成长的内在机制……在两天的培
复盘结构化
【课程背景】
复盘，围棋术语，也称 “复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。在复盘中,双方进行双向交流,对自己,对对方走的每一步的成败得失进行分析,同时提出假设,如果不这样走
行动学习促动师培养
【课程背景】
行动学习法（Action Learning）是指通过行动实践来学习（又称“干中学”），即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一些实际问题，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有
学习问题分析与解决
【课程背景】
您或您的组织是否遇到如下经历：
－面临复杂问题，无法准确把握问题本质
－缺乏经验，难以快速理清问题的根本原因
－各部门或团队意见冲突，难以达成共识，甚至推诿责任
高效会议实操
【课程背景】
全球人力资源教父大卫·尤里奇告诫HR、内训师等专业工作者要从关注活动到关注成果和贡献，提出专业工作者创造价值需要扮演战略执行、变革推动者、咨询专家等角色。
挑战-专
AI欣赏式探寻
【课程背景】
人是很特殊的一种动物。如果输入肯定、赞赏的信息，我们不仅感到高兴、得意，增进了彼此之间的关系，而且真的有可能朝着这种积极的方向去发展；如果输入否定、批评的信息，我们不仅感到挫折、压抑，还可能会激起强烈的“
职场沟通地图
【课程背景】
传统的沟通课程，只是教授沟通技巧，或者现场做一些演练，缺乏真实性、场景性、实体物。学员学习的技巧仅仅是理论知识，缺乏带入感和真实性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差异。而面对着越来越多的90甚至是00后，传统的培
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