课程大纲：
运用情境管理模式
教学对象：组织负责人、企业高管、部门主管干部；
价值收获：
1、思维层面：深刻理解“领导者”和“领导力”的意义内涵；
2、方法层面：掌握“领导-团队-任务”三大关系情境方法论；
3、技能层面；掌握情境管理中的变量分析和模式运用技能；
4、工具层面：有效掌握情境管理中的相关管理工具运用；
5、应用层面：在管理场景中训练、应用和实践情境管理；
6、效能层面：通过前后评估，情境管理技能有效提升业绩！
课程大纲：
课程价值导入：经典视频《情境领导力》：观看、讨论、分享；
今天课程的价值和意义！
第一模块：领导者：工作成败的第一责任人！
导入案例：事业成败关乎领导一人？！
《自我测试》：我对管理领导工作的认知？
五维领导力系统与模型；
领导者思辨：先天或后天？重人或重事？
普世或权变？一贯或应变？
领导的目标：聚人心、众人行、拿成果！
管理者的人格特质：
管理者的能力架构：
管理者的管理风格：
工具箱：《管理平衡轮》活动、讨论和分享；
实践研讨：工作复盘+小组研讨+个人分享；
1、 我的个人特质？
2、 我的团队管理风格？
第二模块：领导者与团队：成功的根基在团队！
导入案例：优秀团队成就卓越事业！
领导的基础：团队发展！
优秀的领导者成就自己，
卓越的领导者成就他人！
团队发展的四大阶段：
变革型领导：
魅力影响力；愿景影响力；心智；关怀；
实务型领导：
权变激励；积极例外；消极例外；
管理的交换理论：
圈内人，圈外人，人际关系生命周期；
工具箱：《管理方格》认知与运用；
实践研讨：管理回顾+个人分享+小组研讨；
1、 领导者与团队的两者关系？
2、 我的领导思维和行为模式？
第三模块：情境领导：三大关系的管理艺术；
导入案例：灵活机变也许才是领导艺术！
人类管理的三大阶段：三大主义和隐喻；
组织管理成功的相关变量？
三大关系：领导者团队情境；
管理权变模型：关系、任务、权力；
路径目标理论：
情境领导：授权式、指导式、引领式、支持式；
工具箱：《情境管理模型》运用；
实践研讨：管理复盘+个人分享+小组研讨；
我的情境领导力级别？
学习成果：《个人情境管理能力提升的思考》；
领导点评，老师点评；
第四模块：情境领导力的实践应用：
实战训练：领导者个人分析；
实战训练：团队员工分析；
实战训练：工作任务分析；
情境管理模式应用研讨：例如：
应用一：促进员工成长；
应用二：增进团队合作；
应用三：推动解决问题；
应用四：激励高效执行；
应用五：提升工作绩效；
课后作业：选择三个工作场景，实际运用情境管理；
学习总结与落地成果：
礼物：最珍贵的学习礼物！
总结：老师今天课程总结；
分享：学员学习心得分享；
成果：后续的《管理干部情境领导力提升计划》；
有工具、有流程、有标准、易操作、可复制！
运用情境管理模式
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