课程大纲：
优秀企业培训师塑造
学习对象：HR和培训部门、企业业务专家、企业内训师等；
价值收获：
1、学习“改变之道”的运用、理解企业教育的核心价值！
2、通过“五星TTT课程体系”全面提升培训管理工作质量；
3、 通过三天课程学习，有效提高企业培训师的课堂呈现能力；
4、 通过三天课程学习，让内训师有效掌握精品课程设计技能；
5、 系统进行实战化的训练、检验和交付，让学习落地有实效！
课程课纲：
开营仪式
一、“五星TTT”课程的体系、内容与价值！
二、学习团队建设与风采展示： 最初的心 最美的梦！
教育基础篇
第一章：改变之道：个人与组织发展的*智慧！
课程导入：学习的本质是什么 ？教育的价值是什么？
“改变”是我们这次学习的关键！
经典视频分享和讨论；
教育的三大主义与三大隐喻；
“改变之道”模型与技术；
实战研讨：“学习”是如何改变一个人和一个组织的？
第二章：成人学习规律：教育培训的基础；
个人特点与学习方式：
成人学习需求？
成人学习规律；
学习金字塔：
主动学习模型；
实战应用：成人学习规律在企业培训中的实战应用；
课堂呈现篇
第三章：克服恐惧、站上讲台！
课程导入：人类*的恐惧？
视频案例学习：成为卓越的演讲者！
公众讲话恐惧的来源？
克服公众讲话恐惧的方法：
实战练习：如何让自己平静下来，勇敢面对听众；
第四章：表现力六法：
个人精彩呈现表现力六法：
装法：
妆法：
眼法：
手法：
步法：
音法：
实战训练：你*的魅力与缺憾？
第五章：玩转课堂：学习全程把控！
重视开场：开场设计与呈现；
把控过程：中场表现与控制；
保证结尾：结尾展示与效果；
提问与回答的艺术；
参与与互动的设计；
学习环境呈现：课堂布置与教务安排；
实战研讨：让我们一起来设计一堂成功的微课；
学习设计篇
第六章：学习认知设计：四大类型设计
“态度”学习设计；
“知识”学习设计；
“技能”学习设计；
“学习环境”设计；
实战研讨：我们课程的认知设计，研讨与成果汇报；
第七章：A*E全程设计模型：
A*E学习设计的全程工作模型；五大流程；
1、学习分析；
学习者、需求、任务、场景；
2、项目设计；
目标、内容、策略方法、评估、资源；
3、项目开发；
资料、活动、单元、传递、评估；
4、项目实施；
测试与修正、制作资料、培训师、实施交付；
5、教学评估；
案例分享与分析： “未来商业精英”学习培养计划；
第八章：五星教学：课程设计的利器；
“五星教学”课程设计模型；
案例分享与分析：“绩效突破”主题学习课程；
“五星教学法”设计五大步骤；
实战训练：企业微课五星教学设计，分组研讨、成果汇报；
教学赋能篇
第九章：五大教学法：
学习目标与教学法匹配；
讲授法：从单向讲解到双向互动；
演示法：让技能更加直观和易学；
场景法：角色、训练与实战的有效结合；
游戏法：寓教于乐的快乐学习；
案例法：最好的学习应用与学习标杆；
实战训练：我们企业“营销”课程的教学法设计；
第十章：行动学习法：
实现企业目标的*学习工具行动学习！
“行动学习群策群力”学习法的发展与价值：
实战：首先明确一个我们“行动学习”的具体主题，
比如日常管理、市场营销、工作问题、任务目标等；
“行动学习群策群力”六大操作步骤；
第一步：愿景描绘；
描绘的四原则、愿景的意义；
第二步：任务分析；
SWOT分析工具的高效应用；
第三步：目标承诺；
第四步：团队共创；
团队共创的五个步骤、四大原则；
第五步：行动计划；
核心工具：利益矩阵、《行动计划表》 ；
第六步：决策会议；
“实战教练”：小组研讨+实战应用+成果汇报：
结合企业的实际案例，设计一个“行动学习”的学习项目方案！
战训交付篇
第十一章：自我修炼：职业成功发展的基础；
企业的管理者和专家应该是位好老师；
优秀培训者的素质模型：
培训工具箱与资源包；
“职业成功发展平衡轮”；
*：我的“职业成功发展平衡轮”检视与分享；
第十二章：实战训练：自我介绍与表达艺术！
自我介绍与演练：
表达的艺术与演练；
检验通关：学员的自我介绍与即兴演讲；展示与点评；
第十三章：成果交付：学员课程作品汇报和研讨；
步骤1：个人课程作品准备；
步骤2：小组内部课程分享；
步骤3：小组内部课程研讨；
步骤4：优秀课程作品班级展示与汇报；
步骤5：优秀课程作品班级点评与奖励；
成果汇报：我们的优秀培训课程成功展现！
优秀企业培训师塑造
上一篇: 关键行动——企业行动学习技术实践应用
下一篇: 透过报表看企业——财报分析实战工作坊
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
