课程大纲：
高效赋能下属课程
【课程背景】
你成为领导者之前，成功的全部就是自我成长，当你成了领导者，成功的全部就是变成帮助他人成长，杰克韦尔奇如是说。辅导作为有利于员工和组织进步与发展的管理实践，已被绝大多数企业广泛应用。
你是否遭遇下列的问题？
主管忙于帮助下属纠正错误，而疏于在事前帮助他们迈向成功？
主管错失了提高团队成员能力的机会？
主管只会说教而不是鼓励团队成员积极参与并承担责任？
主管不愿与员工讨论绩效不佳和工作习惯问题，因不会或不能有效地进行这样的讨论？
员工的绩效不佳问题和不良工作习惯影响他人的士气和工作效率？
对于影响他人和组织的绩效不佳问题和不良工作习惯，员工必须承担改进的责任。但主管必须如何帮助他们进行改进。当下很多企业招人不易，然而招来的人又容易流失，辅导员工可以有效留住员工，并促进员工的成长。
本次课程，赵老师将带领学员学习已经过实践检验的辅导流程，以便发现适当的辅导机会，为员工提供其所需的辅导和支持，观察其绩效，衡量其进展，直至达到预期目标。他们还将了解辅导对于个人、团队以及企业目标的益处。
【课程收益】
使员工能够成功处理具有挑战性的情况和任务，信心十足地向员工委派新的任务；
鼓励下属提高绩效，改正不良工作习惯、制定工作计划，并衡量其进展；
解决讨论中可能遇到的挑战，提高团队的能力，形成组织的竞争优势。
【课程对象】企业新员工导师、企业主管或经理层、各部门经理
【课程大纲】
一、辅导的必要性是什么？
1、市场竞争的残酷性
2、公司急需新人胜任
3、领导力的重要体现
4、中外人才培育的常见误区
二、辅导者与辅导对象
1、辅导者有效辅导的元素
2、辅导对象两种需求
三、辅导的类型与时机
1、摔跤吧爸爸！
2、张大彪你没吃饭吗？
3、改进型辅导-亡羊补牢
4、挽救型辅导-起死回生
四、辅导的路径
1、调研
2、目标与计划
3、跟踪
4、干预
五、辅导的工具
1、基本原则
2、沟通守则
3、反馈精要
六、辅导的场景与应用
1、技能类辅导的四个步骤
2、辅导员工达成卓越
1) 活动：情境卡
2) 视频案例
3) 讲解讨论计划表
4) 询问vs告知
5) 案例练习
3、辅导员工不断进步
1) 辅导的情形
2) 视频案例
3) 案例练习
高效赋能下属课程
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