课程大纲：

学习系统性思维

【课程背景】
系统性思维是用科学分析方法、整体思考问题思维体系。本课程用扎实理论体系、丰富的案例、视频、游戏、小组研讨等多种教学方法，详细阐述了系统思维的认知、常见决策偏误、从惯性思维、*、垂直思维、结果导向思维、系统思维五个纬度深入分析工作中的常见思维体系，提升科学决策的能力，在丰富教学设计中，启发管理人员尤其是需要创新性思维人员的思维格局，提升组织工作绩效。

【课程对象】职场中基层员工

【授课方式】课程讲授+小组讨论+案例分析+行动学习

【课程目标】
通过本课程的学习，学员将能够：
能力提升：让员工学会思考、善于思考、享受思考为工作带来的成就感
管理提升：使企业形成统一的思维、语言、交流和行为标准，提高企业效率
经验沉淀：促进企业稳定的、零散的经验梳理，让企业经验可传承、可复制

【课程要求】
分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；
准备白板纸每个小组至少需要2张；
准备彩色白板笔，尽量达到每组使用三种颜色；
宽胶带、双面胶每个小组1个。
第一单元：系统思维的认知
导入游戏：系统的体会
什么是系统
系统的三个核心特点
什么是系统思维
系统思维四个核心转变
测试：了解自己的认知偏误
案例：我工作中的那些系统

第二单元：自我经验视角-惯性思维
导入故事
什么是惯性思维极其特点
脑科学-惯性思维如何养成
惯性思想蓝图循环圈
惯性思维的六大行为表现
视频分析：思考的快与慢的行为表现
案例讨论：打破惯性思维的三个方法

第三单元：切换视角-批判性思维
刺激反应理论
从直觉思维到流程思维
什么是批判性思维
批判性思维的WYHI思考模型
如何培养批判性思维
教学方式：游戏、案例、视频、小组讨论结合

第四单元 抽离视角-结果导向思考
大脑认知功能和心理结构
垂直思考
1.效果导向避免问题状态
2.垂直思考的两种方法
洞察事物本质的冰山思维模型
1.事件的结构和趋势分析
2.事件系统循环图分析
3.事件愿景和痛点分析
什么是*
*拓展*
如何拓展向上思考的意识
教学方式：游戏、案例、视频、小组讨论结合
第五单元：全面视角-系统全面思考决策
思维逻辑层次模型
系统思维的角色转换模型
系统决策的六个步骤
系统决策的风险规避“三思”分析
系统思考的矛盾平衡
案例研讨：系统科学有效决策和风险规避

学习系统性思维