课程大纲：
领导力与工厂团队建设培训
课程背景：
朱可夫将军认为将领应该学会合理站位，何时冲锋在前：何时靠后指挥应分得清楚：工厂管理者必须学会在领导者、实干家与教练员的角色间学会适时转换，以明确什么事情应该管？什么事情可授权？
有些人很勤奋但缺少天赋，有些人很有能力但缺少激情，有些人欢迎绩效考核，有些人抗拒它，有些人喜欢承担责任，也有些人保守推卸，种种现象背后的原因是什么？“群体”是否等于“团队”？“大河有水小河满”的牺牲和奉献是否就是团队精神？同样的团队为何成绩却不同？
本课程通过大量的游戏体验、案例研讨去揭示领导影响力的真正来源，体验因人而异的管理风格，把握睿智而亲和的沟通技巧，了解成功工厂管理者的基本素质，明确取长补短的团队组建手段：
本课程以对《西游记》的四大人物角色分析贯穿培训始终，向您揭示四大人格特征的心理需求、行为特点及相宜的人际关系处置方式。
“人”和“事”构成了管理的两大基本要素，只有真正做到“识己”、“知人”才能正确的“管人”，只有合理的“管人”才能实现顺畅的“理事”，这也是设计本训练科目的根本目的。
课程收益：
掌握在处理不同事情时管理者应扮演的不同角色：学会在工作指派、员工抱怨、上级协调等场景下正确的沟通方式
了解现代企业管理者应具备的基本意识：正确认识现阶段自身素质与优秀经理人的差距，明确提升素质与意识的方法
正确认识团队在不同时期的行为特征，明白应对新建、动荡、稳定、高产及衰退团队的管理重点与建设的步骤
理解对不同性格与行为特征的部属分析方法，掌握提高部属积极性与改善观念的技巧，学会激发员工行动的基本方法
授课方式：游戏体验、视频教学
课程大纲
第一讲：改善心态与意识：提升管理者执行素养(1H)
传统企业对执行力认识有两大误区
误区一：部属没有执行力
误区二：通过心态与意识改变提升部属执行力
本章从对优秀人物的特质剖析，讲解管理人员的素质对企业执行力培养的意义，让学员明白中国式企业文化下，职业化的管理者应具备的关键品格与行为特质：
进而引导学员从对军队执行力来源的剖析，讲解“服从习惯”对训练士兵执行力的作用：再联系日本企业执行力培养讲解5S管理的真正目的--培养员工服从习惯
一、管理者执行素养--领导力的特质理论
案例：领袖的共鸣
1．锐意进取的意识与自信的态度
二、基层的执行力实质--服从的习惯
1．军队执行力的训练方法
2．5S管理与执行力训练的关系
第二讲：认识角色与职责：构建绩效目标导向的执行系统(2．5H)
管理者的执行力提升不是要求管理者时刻冲锋在前，也不是要求大家一味靠后指挥：高执行能力的管理者*应该学会合理站位，学会在领导者、实干家与教练员的角色间学会适时转换，以明确什么事情应该管？什么事情可授权？本章引入企业常见的三个管理案例，分析在不同场景下应该如何辨识管理者自己的角色，并选择*处置方式：
培养组织执行力的关键是获得部下的压力感和责任感，本章以日产汽车方针目标分解与例行督察系统为案例，讲解组织“管理效率、团队效力、生产效能、经营效益”四大绩效方向如何进行横向与纵向展开，使学员学会中高层管理者如何将组织目标和经营管理责任向下传递：只有建立部属靠前执行，管理者靠中参与和靠后推动的管理体系，才是确保企业执行力的长效机制。
一、执行需要管理者正确的行为
1．管理者的时间管理法则
1）靠前指挥的角色扮演--从李四的罢工剖析领导者角色的执行力行为特征
2）靠中策应的角色担当--从蓝月瑛的挫折剖析团队成员角色的执行力行为特征
3）靠后支持的角色启迪--从员工抱怨剖析教练角色的执行力行为特征
二、执行系统的绩效目标导向
1．管理效率目标锁定--从制造系统见管理效率浪费
2．经营效能目标锁定--从生产浪费见效能业绩缺失
3．绩效目标横向分解与执行职责梳理--制造系统经营管理绩效图谱
4．绩效目标纵向展开与任务计划传递--日产汽车目标计划向职能改善任务传递
第三讲：权变的领导艺术：打造高执行力团队(2．5H)
明确了管理角色和绩效责任合理分配，领导者仍然需要突破部属固有的群体惰性，激发部属行为推动工作执行：本章以老师在辅导台湾某模具制造厂、成都某光学材料厂、郑州某客车制造公司等企业管理咨询过程的项目推动问题为案例，以西游记人物为蓝本，以《让子弹飞》的群体行为激发为线索，深入浅出讲解中高层管理者推动团队工作执行的步骤和技巧，在生动活泼中提升中高层执行能力中的指挥与激励部属的能力。
一、部属需求管理的艺术化
1．成员性格与行为特征解析
2．五大需求层次与员工行为关联
3．部属目标业绩管理关键--期望理论的激励模型
二、部属领导的情景化
1．因事而异的管理艺术--行为领导论
2．部属职业成熟度发展解析
3．从西游记的角色分析员工成熟度
4．因人而异的领导风格--情景领导论
三、部属行为的有效激发
1．如何施加工作压力
2．管理中的缺口管理
3．释放员工压力激发员工士气
第四讲：优化执行控制：建立不依赖任何人的制度执行力(1H)
在成功推动团队执行和行为突破的基础上，管理者必须*何让行动起来的执行系统不停运转。本章以老师在某企业成功构建的管理执行系统为案例(该企业的内部管理执行力被重庆市市长、市国资委等予以高度评价)，讲解如何让中基层管理干部由被动考核变为主动改善，高层管理者如何通过鼓励和肯定、而非仅批评和处罚推动部属执行。
本章更着重讲解了某企业如何以全员5S检查切入全员参与，再深入到全员工艺纪律督导的实施过程，使学员深刻领悟“执法者”将比“被执法者”容易被改变和鞭策的道理，从而学会组织全员建设内部执行力系统的全面推进路径和方法。
一、绩效述职会组织
案例：某企业绩效述职会视频
1．述职报告的形式要求
2．述职目的与运作方法--将执行职责传递到部属的肩上
二、执行效果检查系统建设
1．检查系统切入点选择--从易到难，以点带面
2．全员检查切入全员参与，潜移默化形成组织执行文化
3．成组管理与团队绩效考核--从“敌我矛盾”向“人民内部矛盾”转化
课后作业：
1．学员周管理工作日志与分析
2．学员企业基层管理干部领导力与团队建设二次培训
领导力与工厂团队建设培训
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