课程大纲：

学习课程开发设计

【课程背景】
随着企业品牌化意识越来越强，需要将内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，更需要具备品牌课程开发能力的内训师，《七步成诗》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，基于A*E、Dick & Carey、* 本土化的*实践。

【课程收益】
1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；
2、每个课题组能产出标准课程五件套：《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；
3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；

【教学形式】
60%理论讲授+40%现场练习

【课程大纲】
导论：品牌课程开发的意义
导入：品牌的核心价值
视频《致匠心》：树立打造品牌课程的决心

模块一、课程选题破题
课程选题的三个维度：稀缺度、实用度与鲜活度
常问自己：我为什么要讲这个课程待开发课程的卖点与买点分析
以终为始：基于业务期望收益需求分析
还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案
布鲁姆教学目标分类与马杰的教学目标ABCD 撰写
课程破题与课程结构的链接
练习：绘制本课题的《破题图》

模块二、构建四级大纲
课程结构的四级目录根目录、干目录、支目录、叶目录
虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法
二级目录结构布局的六种方法
三级目录的三色分布及分配比例
MECE 原则在二、三级目录的运用
由点到面，或由面到点的构建课程金字塔
练习：画出品牌课程的“思维导图”

模块三、培训素材收集
面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料
公式：如何计算课程的生动性效果是设计出来的
课堂情绪线与培训素材设计的关系
常见的培训素材类型：故事/事件、视频/FLASH、音乐/音频、案例、游戏、图片、实物/道具、名句/典故、新闻事件、专业数据……
用方法点说明内容点：用论据论证论点

模块四、经典教学设计
让学习目标达成更高效：教学设计的四条原则
内容呈载：少即是多
让学员参与：学习是参与的过程
达成目标：练习的设计是必不可少
在情景中学习：陈述性知识与程序性知识的转化
用五星教学模型规划教学过程
最简单的过程设计：开进关
练习：我的导论、结论设计

模块五、标准课件设计
课件设计的三个核心：色彩、版式、动画
色彩搭配及使用禁忌对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则
动画呈现，让结构活起来动画组合、路径设计、外部资源的插入链接
练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版

模块六、讲师手册设计
培训活动全景评估：哪个时刻对培训效果影响*？
一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用
练习：课件备注页信息、讲师手册设计七步曲

模块七、品牌命名包装
品牌课程命名的原则：“麻”“辣”“烫”
品牌课程命名的五种经典方法模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念
分组讨论：这些课名为什么吸引人？*课程命名案例展示
现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
分组讨论与小组展示：我的课程我作主
结论：学员分享
评审或作业布置

学习课程开发设计