课程大纲：

VUCA时代的领导艺术课程

【课程背景】
在经济新常态发展和知识工作者不断增多，技术飞速发展的今天，以前成功的方 法，放之四海而皆准的理论在今天不一定奏效了，传统的商业模式和发展机会也 许会瞬间消失 ，企业和组织发展面临着严峻的考验 ，这次变革是 200 年来从未 有过的变革，很多企业在其中苦苦挣扎，寻求破解之道，发展之路已经迫在眉睫 ， 很多企业在这个时期已经销声匿迹，原因是没有系统的领会企业经营发展的真谛， 其实早在 50 年以前就已经有了解决之道。企业发展组织要先行 ，组织要变革领 导先要达成共识，也就是领导先要改变，同时还要有外部力量推动其发展，当内 部的变动能量大于外部的变动能量时 ，企业一定会保持持续的、 旺盛的生命力 ， 翻开三星的发展历史，就是这样一个不断否定自己、变革自己、蜕变自己、成就
自己的过程。相信 ，对于我们国内企业也是一样 ，华为就是最好的例证。

【课程收益】
增强领导者对企业发展规律的深刻认知。
领悟组织发展的核心内涵和方法。
欧美、 日韩组织发展的一般规律与适用性 ，对比自己企业 ，感知未来发展之。
收获领导者变革的方法和一般步骤。

【授课对象】
合伙人、总经理、总监、部门经理/主任

【课程大纲】
思考：企业做大做强？ VS 企业做长做久？
第一部分：企业生存发展现状及面临的发展困境
一 、案例分析：
1、诺基亚的倒闭
2、IBM 的业绩下滑
3、三星电子的成长之路
二 、全球 500 强企业对比分析
三、 国内企业集体焦虑及原因分析

第二部分：企业突围之道组织变革
一 、传统组织的特点
二 、现代组织的特点
思考题：
1、企业决策为什么经常失误？
2、老板大会小会喊创新 ，喊发展 ，到头来没有任何结果？
三 、组织发展要面对的四个问题
四 、组织发展内涵及属性
五 、组织变革的七个维度

第三部分：领导力变革
一 、管理的百年发展史
1、管理百年发展的四个阶段
二 、对领导的认知
1、领导产生的原因
2、领导的两个核心工具
3、领导力测评
4、领导力提升
三 、领导对象
1、领导的核心含义
2、合格领导干部两条衡量标准
3、领导的四个职责
四 、领导角色
1、成功的领导？ VS 有效的领导？
2、情景模拟
五 、领导与管理的差异
1、职责区分
2、功能、体制区分
3、角色区分
4、风格区分
5、成长道路区分
六 、领导的方法
1、请示汇报
2、领导下基层的几件事
七 、变革领导者的*
1、忠诚度
2、思维逻辑转变
3、个人知识、能力
4、关注人性
5、系统思维
八 、双因素理论
案例分析：情境领导

第四部分： 回顾复盘、总结

VUCA时代的领导艺术课程