课程大纲：

打造*卓越领导力课程

【课程背景】
在当下以85后为管理后盾、95后为一线主力军的职场，其新鲜的血液也带来了新的组织问题，这样一群个性鲜明、韧性、不被定义、升级打怪……的年轻人常常会让85后的管理者挠头。文化时代差异、成长环境差异、认知差异等等所带来的矛盾问题，都是现在向下管理亟待解决的。
在这种时代下，如何教会管理者和团队成员知己知彼，将内在的能量转化为实实在在的资源。 *系统称这种软环境和无形要素为团队文化场域，一对坐标轴，四个维度，八项行为，将团队文化变得可衡量、可管理。将团队背景和个人领导力能量场变得简单可被衡量、可被管理，可被评价。

【课程收益】
-正向认知，了解限制个人成长的因素及突破瓶颈，进而可通过行为达到绩效改善
-通过测评及团队行为识别，帮助个体和组织识别限制和增强绩效的因素
-解决绩效提升过程中的人事匹配难题，促进团队合力，建立共同的沟通频道
-促进组织心智模式转换，提升工作效率，摒弃指责和抱怨，直面问题并采取积极行动
-实现了个人利益与组织利益的统一，从而真正完成心态、情绪、行为的根本转变
-建立可持续发展的高绩效低风险的团队文化和场域

【课程对象】中层管理者、一线业务骨干

【课程大纲】
一、组织环境扫描
1、组织当下面临的管理矛盾（讨论）
2、用第一性原理聚焦管理矛盾产生的本质（引导共识+示例）
3、探究组织系统下神秘第五力-组织中看不见的手（讲解+示例）
-冰山模型
-不同场景下第五力的效果
-了解第五力对行为的影响
案例：哈勃望远镜项目失败原因分析

二、*系统下自我了解及团队识别
1、领导力的解析
-领导力定义
-领导与管理的区别
-领导力与天性的关系
案例：宁高宁华润、中粮、中化的领导力艺术
2、*系统下发现自身优势与改善领域
-NASA测试题
-诊断与识别的方法
练习：擅长做的事/有挑战的事/座右铭/代表歌曲
3、熟悉四种天性下AMBR（焦点管理）
练习：场景转换、情境模拟
4、如何用*流程改善团队绩效
小组交流：根据自己掌握的*天性，探讨如何融入团队产生高绩效？

三、*卓越领导力的核心
1、领导力的“核心”-心智模式（思想和情绪）
思想模式对个人和组织成长的影响及改善方法
两两练习：红绿台词转化、非暴力沟通（观察、感受、需要、请求）
即兴表演：通过即兴戏剧进行肢体、语言状态的转化
情绪模式对个人和组织成长的影响及改善方法
-AMBR下情绪的一般认知
-五大情绪类型识别、感知
练习：小组讨论、情境模拟/NLP前提假设/正念干预
-情绪的正向表达
练习：运用*流程呈现情绪的流动与正向表达/潜意识卡来引导*流程

四、践行高绩效团队的八种行为
1、*行为模式的核心标准
-团队合作的本质是什么？
-马斯洛需求层次理论与行为的关系
2、绿色模型
-表达真诚感激与欣赏
小组讨论：感激与健康、绩效的关联性，感激障碍
即兴游戏：“坏礼物”
-关注共同利益
情境模拟：开发商买地
3、黄色模型
-适度包融他人
小组讨论：在家庭、工作中的包融过度和包融不足都有哪些？
-信守所有协议
小组讨论：工作、生活、个人协议，哪个更容易打破？
4、蓝色模型
-关注不愉快的现实
小组讨论：在组织中有哪些不愉快的现实，其中哪些被屏蔽或回避掉了？
-100%全情投入
练习：平衡轮（确定目标、聚焦当下、突破未来）
练习：神奇的石头（愿力）
5、橙色模型
-避免指责抱怨
练习：戏剧四种角色
-清晰流程、角色、职责、授权

五、CSW工具表
-什么是CSW
-如何应用CSW打造高绩效团队
演练、分享

六、课程回顾与总结
七、21天行动计划（根据实际情况选择）

打造*卓越领导力课程