课程大纲：

逻辑思考与表达课程

课程目标：
对组织：
1.提升组织思考能力：使员工善于思考，享受思考带来的成就感
2.提高组织沟通速度：使企业统一思维语言与行为标准，提高效率
3.沉淀企业实践经验：梳理企业隐性零散经验，让软实力可传承复制

对个人：
通过课程的学习共创，让我们一起成为：
1.工作生活中的影响者：改善思考，强化表达，促进高效沟通
2.人际沟通中的推动者：学会思考，善于表达，构建高端社圈
3.汇报呈现时的关键者：统观全局，一语中的，胜过千言万语

授课对象：
中基层管理者、主管人员、高潜员工、企业全员

授课方式：
理论讲授、案例分析、分组研讨、问题链互动、视频教学、情景模拟、体验式演练、复盘总结、学习共创

课程大纲：
第一讲：系统思考与逻辑思维
1、什么是系统，组成系统的核心要素是什么，核心要素之间的关联性如何识别与建构
2、如何运用系统化思维进行高效思考和工作
3、什么是逻辑，如何认知和理解逻辑思维
4、怎么运用逻辑框架，学习逻辑思维的价值延伸
授课方式：课程导入、理论讲授配合案例和简单的课堂互动

第二讲：六种常用逻辑结构解读及应用场景之关系型逻辑
1、关系型逻辑（靶心原理）：
聚焦核心，层层扩散，具体有两种不同维度的解读和价值延伸：
1）面向过去的：what-why-how，以“定义问题-分析问题-解决问题”为核心步骤，带领学员掌握一套问题分析与解决的方法论和工具。
2）面向未来的：why-what-how，以“明确目标-确定策略-落地执行”为核心步骤，带领学员掌握一套项目规划和方案设计的方法论和工具。
授课方式：（以面向过去的靶心原理为例）理论讲授、拆解底层逻辑、现场邀请学员以组为单位确定演练的课题（要求是日常工作中遇到的实际问题或困惑，需要是共性、显性且具有时效性的），讲师带领大家利用自己选择的课题进行“定义问题-分析问题-解决问题”的完整演练和互动参与，再进行学习复盘与总结。

第三讲：六种常用逻辑结构解读及应用场景之流程型与金字塔逻辑
2、流程型逻辑：
侧重时间线、步骤、顺序与流程的把控和统筹，主要应用于项目管理、过程管理、预算分析及体系管理等领域，如PDCA，STAR等。
授课方式：模型案例讲解为主，配合学员互动参与。
3、金字塔逻辑：
结论先行，上下对应，分类清楚，排序逻辑。这里的整体逻辑强调“以上统下，目标先行”的结构性思维，想清楚，说明白，无目标，不沟通。主要应用于：公众演讲与表达呈现，向上汇报与沟通，对内的工作总结与规划，对外的商务方案及路演谈判，自我认知与思维模式的梳理等。
授课方式：理论讲授，逻辑拆解、案例教学、分组研讨、学习共创、复盘总结、提炼沉淀（这部分建议组织方提供一些日常工作中大家以往完成的PPT、文档、邮件等工作报告形式，讲师融合到授课的过程中，时间与精力允许，也可以由组织方创作向上汇报与沟通的场景案例，过程中可以与老师沟通进行共创）

第四讲：六种常用逻辑结构解读及应用场景之树型逻辑
4、树型逻辑：
即逻辑树MECE原则，不重不漏，分清分净。以训练和培养“决策思维”及“系统性思考”能力为主，侧重分类和细分的价值和应用，主要应用于企业中的组织架构设置，目标拆解，产品规划及用户细分，数据应用。
授课方式：模型案例讲解为主，配合学员互动参与。

第五讲：六种常用逻辑结构解读及应用场景之四象限逻辑
5. 四象限逻辑：
以“维度和要素”为基础，构建象限区间，针对不同区分进行系统的思考和分析对比，主要应用于多要素复杂环境下的分析与决策，如组织人才盘点，自我认知、行为风格洞察、情绪觉察与管理、时间管理、SWOT分析，投资决策、可行性分析，平衡管理等。
授课方式：模型案例讲解为主，配合学员互动参与。

第六讲：六种常用逻辑结构解读及应用场景之换角度逻辑
6. 换角度逻辑：
以“利他、双赢”为核心原则，增强说服，侧重关系互动过程中的平等和交换关系的建立，主要应用于一切人与人之间的关系互动，包括但不限于跨部门沟通，上下级沟通，辅导反馈，组织及团队教练，用户洞察，关系互动等。
授课方式：逻辑拆解、案例研讨、情景模拟、分组共创、学习复盘、总结提炼。（这部分建议由组织方提供符合实际工作场景的案例，以存在问题较大的场景为宜，包括但不限于对内跨部门沟通、对外商务沟通、招聘官与候选人沟通等）
课程复盘与总结：
1、 当日学习收获（认知、知识、技能），相较以往自身的经验，有哪些可以完善和优化
2、 针对未来的实际工作，可以立即应用和落地的是什么（包括但不限于理念，思维模式、沟通方式、逻辑框架、方法、工具等）
3、 可以沉淀于COE招聘团队的“共同思维及行为模式”是什么（包括但不限于理念、沟通模式、共性认知、流程、原则、方法及流程等）

逻辑思考与表达课程