课程大纲：

职业素养思维课程

课程背景：
一个人职业素养的高低，直接关系到一生的成就。良好的职业素养是一个人事业成功的基础，是新员工进入职场的“金钥匙”。从校园迈入职场的职场新人，还未完成意识形态的转变，很容易出现“被动等待机会”“无法独立工作”“职业目标不清晰”等问题，因而影响企业效率的提升。
本课程以提升员工职业化素养为核心，以“塑造职业意识，提升职业技能”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，管理职业目标，塑造职业意识，养成职业习惯，提升学员的自我驱动意识，不再被动地等待，而是积极地主动寻求机会。

课程收益：
了解目前就业市场的严峻，珍惜目前所拥有的就业机会
理解从学生到职场人身份的转变方面，初建职业素养意识
理解两种职业心态，助其培养积极主动意识和开放思维

课程对象：
新入职员工

课程方式：
交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合，老师生动幽默演绎，课堂氛围好
互动演练：现场练习、小组讨论、情境演练，即时练习，落地效果好
行动学习：翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好

课程大纲
第一讲危机意识-机会不在“等、靠、要”中
导入：关于如今就业形势严峻的视频
当今就业形势如何
就业竞争激烈
多元化职业选择
导致如今就业形势的原因
经济结构调整和转型
劳动力过剩
职业教育与需求脱节
职场新人如何做才能破局
成为企业需要的人才，不要等、靠、想

第二讲角色转变-成为企业需要、想要的员工
一、厘清工作、职业和事业的关系
互动视频：数数你看到了多少种职业？
概念：连线选出工作、职业、事业的含义
小组讨论：这三者之间的区别在哪里？
工作、事业和事业的关系
工作是职业和事业的基础
职业是事业达成的依托
事业是工作和职业的最终呈现
什么职业素养
人们在职业活动中表现出来的综合品质
互动提问：当代职场人需要具备的职业素养有哪些？
三、企业需要的员工应具备的素养
职业意识
积极主动意识
宽容待人意识
感恩生活意识
课程案例：俞敏洪团队“东方甄选”，一天三份工的滴滴司机，“有时治愈，时常帮助”的陶勇医生，心理学家的理论
组内分享：说说你身边的标杆
忠诚可靠
忠诚于自己的企业
忠诚于公司的规章制度
忠诚于自己的领导
敬业精神
什么是敬业精神
敬业精神对员工的道德要求
提升敬业精神的法宝
小组讨论：结合实际工作，我们该如何提高职业素养？

第三讲职业心态-树立自驱发展意识
一、职业心态一：明确目标
1.目标与人生
互动选择：工作中，缺失目标感会产生哪些负面影响？
案例：《人生七年》BBC纪录片，哈佛大学跟踪报告
2.理想与现实
小组讨论：写出理想与现实的关系
3.阶梯人生
案例：曾国藩的一生
4.树立愿景，平衡发展
二、职业心态二：开放思维
1.三种思维方式
2.心理学的经典结论
3.开放思维修炼“三问”
4.开放思维，难得糊涂
小组讨论：职场中如何培养开放思维
互动游戏：动2根火柴，让数字变得*化

职业素养思维课程