中层管理激励培训课程
课程背景:
工作中,有没有类似问题
1、辛苦工作加班做,员工清闲没事做
2、自己厉害特别牛,下属成长让人愁
3、授权总是乱抓瞎,劳神费心结果差
4、授权尺度难掌控,结果总是很被动
5、授权事项选择难,事后往往有风险
6、授权对象选择难,费尽周折惹抱怨
7、下属意愿都不高,激励手段常失效
8、喂马吃草马不跑,劳民伤财事难搞
9、激励手段很稀缺,效果自然不用说
10、激励总拿钱说事,意愿常常瞬间失
课程目标
1、能够阐述授权的意义和原则
2、能够区分授权的事项和非授权事项
3、能够阐述授权对象的相关标准
4、能够针对所学内容当堂完成授权测试
5、能够阐述授权的七大层次
6、能够根据所学内容当堂完成授权协作表
7、能够阐述激励的五大方式
8、能够阐述激励的注意事项
9、能够根据课程内容当堂完成团队激励设计表
10、能够运用激励的五大层次完成当堂训练
课程内容:
一、为什么要授权
1、领导要时间
2、下属要成长
3、企业要发展
4、授权测试
二、什么是授权
1、授权不是工作分配
2、授权不是放权
3、授权不是做保姆
4、授权不是更辛苦
授权的误区自测
三、如何实施授权
1、准备:人、事、方式
工具:授权沟通表
2、委派:权、责、利
3、跟进:抓节点、做引导
工具:节点管控表
方法:下属反馈的六大时机
4、收权:反馈、改进
四、授权的七个层次
1、全权处理
2、遇事处理
3、适时干预
4、重抓结果
5、过程管控
6、提供想法
7、提供信息
工具:七层次明细表
五、授权原则“两讲三做”
1、讲清结果、讲清后果
2、做检查、做奖罚、做机制
工具:机制建设表
六、授权注意事项
1、授权与跟进
2、授权与指导
3、授权与工作分配
4、授权的例外处理
七、团队激励的目的:激发意愿达成目的
1、人力资源的特殊性
2、意愿的重要性
八、团队激励的理论
1、人性激励理论
2、内容激励理论
3、过程激励理论
4、行为改善型理论
九、激励的方法
1、以身作则
2、目标激励
3、情感激励
4、文化激励
5、竞争激励
7、机制激励
8、成长激励
视频案例:康熙王朝片段
案例:李云龙如何激励
工具:激励设计表
十、激励的注意事项
1、虚实结合
2、正负结合
3、松严结合
4、难易结合
5、人事结合
案例:小张的激励你如何做?
十一、激励的失效情况
1、人的工作极限
2、激励标的欠佳
3、激励方式单一
4、案例:唐僧如何激励下属
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