课程大纲：

决策能力方法培训

课程背景：
企业经营中决策是一个过程，它涵盖了发现问题、分析问题和解决问题等几个基本环节，而在整个决策过程中，博弈思维则是决策者所需能力的重中之重。我们知道，经营即决策：没有科学决策，就没有卓越经营。但企业的经营们总是忙于解决这样或者那样的问题，而对“如何才能更高效解决问题”的问题则明显重视不够。“磨刀不负砍柴功。”在VUCA时代里，企业的经营者们是时候关心决策的科学性的问题了。

教学目标：
1、帮助学员深入掌握科学决策的基本流程，以使学员以后面对这样或那样的问题时能够不失章法；
2、帮助学员深入掌握科学决策的常用技法，以使学员以后面对这样或那样的问题时能够武器精良；
3、帮助学员深入掌握科学决策的核心能力，以使学员以后面对这样或那样的问题时能够力无不逮。

课程特色：
1、系统性：本课程的内容涵盖了科学决策的三个关键词，即：流程，有如“路线”；技法，有如“车辆”；能力，有如“司机”。
2、实战性：本课程所追求的不是理论高度，而是学完是否能用、用了是否有效。
3、前沿性：本课程充分运用了管理学、心理学、经济学等相关学科的*研究成果，是集体智慧的结晶。

适合对象：
企业各级管理人员，特别是中高层管理人员

授课方式：
理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频教学，等等

内容要点：
前言：什么是决策
第一部分：方法篇
博弈思维：科学决策的核心能力
博弈论入门“囚徒困境”
1、博弈论的基础：“囚徒困境”
2、将博弈的结构画成2×2表
3、从囚徒A视角思考
4、把握博弈的结构
5、抓住博弈关键的纳什均衡
6、“理性的猪”博弈
7、找到纳什均衡
8、大企业A和乡镇企业B“理性行动”
9、离开“局中人的视角”俯瞰博弈
10、渔业的乱捕滥捞问题
11、用博弈论思考环境问题
12、“看不见的手”不能触及的领域
13、“博弈的结构”被改变
协调博弈开创“有利市场”
1、“大家都想采取同样的行动”的博弈结构
2、一旦“决定的事情”就难以改变
3、在“一百日元电脑”中所看出的商务策略
4、正确掌控“博弈的展开”
5、所谓协调的失败
6、“不提问的学生”也是协调的失败
7、繁荣、萧条都是协调博弈
8、人被“习惯”支配
动态博弈拓展“时间的视野”
1、时间的流逝
2、国际象棋和黑白棋中的“展开型博弈”
3、用“博弈树”来思考时间的流逝
4、“决策的顺序”在很大程度上左右博弈
5、用“逆推法”预想**行动
6、找出博弈的**方法
7、思考时间上的非连贯性问题
8、日常生活中的“吓唬’
9、守护价值的方法
10、是什么在支撑新技术的研发
11、着眼于长期利益
12、重复博弈和触发策略
13、*陶艺家都会采取的品牌战略
14、从短期聘用到长期聘用

第二部分：实操篇
（企业经营决策“三问”）
事篇：企业经营决策之本
一、企业之“魂”为什么
二、企业之“魂”是什么
三、企业之“魂”怎么做
【重点突破】企业目标系统的两个核心环节
蓝图：无形的“战略”
战略：有形的“蓝图”
人篇：企业经营决策之道
一、“身份”激励为什么
二、“身份”激励是什么（身份认同=行为担当）
三、“身份”激励怎么做
场篇：企业经营决策之术
一、企业文化为什么
二、企业文化是什么
三、企业文化怎么做
结语：从“知道”到“做到”

决策能力方法培训