课程大纲：

职业发展素养培训

课程导语：
职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化训练的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范，这就需要企业员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何体现职业风范，营造健康的团队文化，是企业提升竞争力的核心。

课程背景：
早在2007年，教育部就颁布了相关指导大学生开展生涯规划的文件。随着科技的发展，大学生走入职场面临更多的挑战，如何在大学期间尽早开展生涯规划课程，让大学生走入职场的路更加便捷顺畅，这已经是摆在高效师生面前的重要课题。

课程目标：
本课程从大学四年学生时代如何正确认知自我，了解他人，理解自己的价值观和性格能力特点出发，指引大学生开展生涯思考。让大学四年的“学生生涯”规划与毕业后的“职业生涯”规划紧密衔接，重视指导大学生对大学四年的学习、生活、能力发展、人际关系等大学阶段涉及的方方面面进行科学规划和有效辅导，真正成为大学生进行生涯规划的必备书籍和良师益友。
模型依据：
本课程以大学生职业规划模型为主线，以学生在生涯发展过程中的实际需要和可能遇到的困惑为出发点，以实用、实际、实效为原则，用通俗易懂的语言和大量真实案例，帮助学生了解大学，了解大学的学习、自我管理、能力提升、社会实践，以及毕业后步入社会的就业、职业发展。

课程风格：
逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简，实战演练，落地为先

课程对象：
大学生、新员工、入职3-5年中基层员工

课程方式：
游戏导入，案例分享，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学

课程大纲：
破冰导入：
循环式沟通
认识现代企业

第一讲：职业素养---职业人与职业化
1.交易的三种特征
1.1自由
1.2平等
1.3自愿
2.什么是职业？
2.1职业的定义
2.2职业的发展过程
2.3职业发展的趋势
3.什么是职业化？
3.1职业化的定义
3.2职业化的三要素
3.3职业人与组织目标
3.4职业人与职业目标
4.冰山模型
4.1职业人的知识
4.2职业人的技能
4.3职业人的价值观
4.4职业人的角色定位
4.5职业人的驱动力
4.6职业人的性格特质

第二讲：职场定位---了解你的职业
游戏互动：憧憬未来（10年后的你过着怎样的人生？）
1.企业变革中如何面对职业？
1.1特质论
1.2生涯发展论
1.3学习适应论
1.4建构论
2.职业四维价值观：发现你的职业兴趣
2.1职业锚理论（施恩）
2.2霍兰德职业兴趣分析
2.3职业高度：高处不胜寒
2.4职业深度：专精威力大
2.5职业宽度：功夫在诗外
2.6职业温度：关系定胜负
3.好工作如何珍惜：人岗匹配模型
3.1职场初入期的成长策略
案例分析：初入职场新员工的身份适应
3.2职场发展期的成长策略
案例分析：职场中坚力量的发展定位
3.3职场变革期的成长策略
案例分析：职场白骨精的事业平衡
4.职场晋升的金钥匙
4.1内职业生涯的发展
4.2外职业生涯的调适
4.3工资的秘密

第三讲：职场适应---职场潜能修炼
游戏互动：砸金花（怎样才能成为人生的赢家？）
1.发现你的职场优势（能力三核）
1.1知识
1.2技能
1.3才干
2.学校没有告诉你的知识：职场应用热身思考
3.可转换的职场核心技能（能力三核成长策略）
4.培养你的职场竞争力（能力管理四象限）
4.1优势区：喜欢-高能力
4.2潜能区：喜欢-低能力
4.3退路区：不喜欢-高能力
4.4盲区：不喜欢-低能力
5.如何成为企业栋梁（能力管理的策略）
5.1聚焦优势
5.2培养潜能
5.3利用储存
5.4规避盲区

第四讲：职场发展---找寻发展动力
游戏互动：人生纵贯线（人生需要如何规划？）
1.企业要求矩阵
1.1绩效目标
1.2才干
1.3企业文化
1.4默认要求
2.发掘你的生命意图
3.欣赏式探寻
4.影响和激发
4.1丰盛日记
4.2觉察日记
5.霍金斯能量层级
6.设计自我生涯规划方案

第五讲：职场平衡---正确处理职场情绪压力
1．职场情绪压力三重罪：三叶草模型
1.1失落情绪（价值）
1.2焦虑情绪（能力）
1.3厌倦情绪（兴趣）
2.从定位、发展到均衡：员工职业情绪调适
3.常见职业情绪及适配

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