课程大纲：

表达沟通能力的培训

课程背景
在许多场合，公司的管理人员和专业技术人员都需要做演讲和呈现，比如会议发言、工作汇报、产品推介、方案介绍、公司宣传、经验分享。但在此时，许多人却表现得紧张怯场不敢上台、逻辑不清东拉西扯、絮絮叨叨要点不明、单调枯燥听众走神、说服不力、没有效果等。
这样的表现在公司内部会造成会议效率不高，传达信息不力；如果在面对外部客户情况下会导致公司、产品、品牌的形象大打折扣。
我们的课程设计场景模拟演练，从以下问题入手：
1）不敢讲：如何克服紧张情绪、如何在讲台上从容生动地授课，真的是好大挑战
2）不会讲：更无法逻辑清晰地分享出来，实在是“茶壶里煮饺子倒不出”
3）不生动：单纯讲授，非常枯燥，学员听了犯困，讲师自己也提不起精神
结合左脑的六种结构框架和右脑的六种语言力量让学员在场景中边学边练。

课程收益
认知改变：重新认识表达是可以在有效的训练下习得的。
学习方法：学习*6 6种表达常用的结构，在场景中边学边练
掌握技能：课程场景设计运用行动学习原理，让学员在老师指导下用工作场景练习，所学即所用。

课程对象：
企业内训师、及所有需要清晰生动表达的员工等

教学方法：
讲授法、角色扮演法、情境模拟、小组演练等

课程大纲
第一部分：认知篇
1走进表达
1.1 什么是表达
1.2 表达的误区
1.3 表达的要求
2走进*
2.1 三位一体人脑
2.2 左右脑
2.3 *优势
3走进*表达
3.1 理性的左脑
3.2 感性的右脑

第二部分：左脑篇
1时间结构
1.1 讲解陈述：定义与特点
1.2 展示示范：时间结构的运用
1.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答
2空间结构
2.1 讲解陈述：定义与特点
2.2 展示示范：空间结构的运用
2.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答
3WHY结构
3.1 讲解陈述：定义与特点
3.2 展示示范：why结构的运用
3.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答
4钟摆结构
4.1 讲解陈述：定义与特点
4.2 展示示范：钟摆结构的运用
4.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答
5变焦结构
5.1 讲解陈述：定义与特点
5.2 展示示范：变焦结构的运用
5.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答
6收益结构
6.1 讲解陈述：定义与特点
6.2 展示示范：收益结构的运用
6.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
观点阐释/方法说明/问题解答

第三部分：右脑篇
1对比刺激
1.1 讲解陈述：定义与特点
1.2 展示示范：对比刺激的运用
1.3 练习演练：逆向对比与顺向比较的运用
2视觉刺激
2.1 讲解陈述：定义与特点
2.2 展示示范：视觉刺激的运用
2.3 练习演练：显性视觉与隐性视觉的运用
3节奏刺激
3.1 讲解陈述：定义与特点
3.2 展示示范：节奏刺激的运用
3.3 练习演练：韵律重复与词句重复的运用
4比喻刺激
4.1 讲解陈述：定义与特点
4.2 展示示范：比喻刺激的运用
4.3 练习演练：明喻与暗喻的运用
5幽默刺激
5.1 讲解陈述：定义与特点
5.2 展示示范：幽默刺激的运用
5.3 练习演练：肢体反差与语言反差的运用
6情绪刺激
6.1 讲解陈述：定义与特点
6.2 展示示范：情绪刺激的运用
6.3 练习演练：感染情绪与平淡情绪的运用

第四部分：*练习
场景设计、案例实操

表达沟通能力的培训