课程大纲：

新质生产力与培训

【课程背景】
新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
然而，对于许多企业经营管理者来说，如何深入理解和贯彻落实新质生产力仍然是一个挑战。他们可能面临着诸多困惑和难题，比如：如何识别并克服企业在转型升级过程中的障碍、如何制定切实可行的贯彻落实策略、如何确保新质生产力在企业中得到有效落地等。
针对这些问题和挑战，本次工作坊应运而生并旨在帮助经营管理者深入理解新质生产力的理念与实践方法，掌握贯彻落实新质生产力的关键策略，为企业实现转型升级提供有力支持。通过本次工作坊的学习与实践，经营管理者将能够更好地把握新质生产力的发展趋势，提升企业的核心竞争力，推动企业实现高质量可持续发展。

【课程收益】
深入理解新质生产力：学员将全面掌握新质生产力的定义、特点、优势及其在企业转型升级中的关键作用，为企业的未来发展提供有力的理论支撑。
识别并解决问题：通过对企业贯彻落实新质生产力中可能遇到的问题和障碍进行深入剖析，学员将能够识别本企业存在的具体问题，并学会制定相应的解决策略。
提升实践能力：通过行动学习的方式，学员将输出本企业贯彻落实新质生产力的具体举措，提升将理论知识转化为实际成果的能力。
加强团队协作：分组研讨和集体评审的环节将促进学员之间的交流与合作，提升团队协作能力和创新意识。
助力企业转型升级：学员将掌握新质生产力的核心要素和关键策略，为企业实现转型升级提供有力的支持和保障。
提升个人竞争力：通过本次工作坊的学习与实践，学员将掌握新质生产力的前沿理念和实践方法，提升个人在职业生涯中的竞争力。

【课程特色】
前沿理念与实战应用相结合：本课程不仅深入剖析新质生产力的前沿理念，更强调其在企业经营管理中的实战应用。课程将引导学员从理论层面理解新质生产力的核心要素和优势，同时结合大量实际案例，帮助学员掌握如何在企业转型升级中贯彻落实新质生产力，确保学员能够将所学知识迅速转化为实践成果。
行动学习驱动，注重实践输出：本课程采用行动学习的方式，鼓励学员积极参与、主动思考。在课程中，学员将结合企业实际，分组讨论并输出本企业贯彻落实新质生产力的具体举措。这不仅能够帮助学员将理论知识与企业实际相结合，更能够提升学员的实践能力和团队协作能力。
课程形式灵活多样，互动性强：本课程采用多种教学形式，包括理论讲解、案例分析、分组讨论、成果评审等，确保学员能够全方位、多角度地理解新质生产力的理念和实践方法。同时，课程注重学员的参与和互动，鼓励学员提问、分享观点，形成积极的学习氛围。
课程收益显著，助力企业转型升级：通过本课程的学习与实践，学员将能够深入理解新质生产力的理念与实践方法，掌握贯彻落实新质生产力的关键策略，为企业实现转型升级提供有力支持。同时，课程还将提升学员的个人专业素养和竞争力，为职业发展奠定坚实基础。

【课程对象】
高层管理者：高层管理者是企业战略决策的核心，他们负责引领企业整体的发展方向。本课程将帮助高层管理者深入理解新质生产力的理念和实践方法，从而更好地把握企业转型升级的关键点，制定更为精准的发展战略。同时，课程中的案例分析和实战模拟环节，有助于高层管理者提升战略决策能力和风险应对能力。
中层管理者：中层管理者在企业中扮演着承上启下的重要角色，他们既是战略的执行者，又是团队的领导者。本课程将帮助中层管理者掌握新质生产力的核心要素和贯彻落实策略，提升他们在团队管理和项目执行中的能力。此外，课程中的互动学习和经验分享环节，有助于中层管理者拓展视野，提升个人领导力。
业务骨干与核心员工：业务骨干和核心员工是企业中的中坚力量，他们的专业素质和工作效率直接影响着企业的整体表现。本课程将帮助这些员工更好地理解新质生产力的意义和价值，掌握相关的工作方法和技能，从而提升工作效率和创新能力。同时，课程中的团队协作和沟通环节，有助于增强员工的团队意识和协作能力。
创新团队成员：创新团队是企业中负责研发、创新、探索新商业模式的团队。本课程将为他们提供新质生产力的理论知识和实践方法，帮助他们更好地理解创新的方向和路径，提升团队的创新能力。同时，课程中的案例分析环节，有助于创新团队成员借鉴成功经验，避免常见错误，提高创新效率。
对转型升级感兴趣的员工：对于那些渴望了解企业转型升级趋势、提升自身职业发展竞争力的员工，本课程同样具有极高的价值。通过学习新质生产力的相关知识和实践方法，他们将能够更好地适应企业的转型升级需求，为企业的未来发展贡献自己的力量。
综上所述，本课程适合企业中各个层级和职能的人员参与，无论是高层管理者还是基层员工，都能从中获得有益的启示和收获。通过共同学习和实践，企业可以形成一股推动新质发展、转型升级的强大合力，实现可持续发展。

【课程大纲】
第一天：新质生产力理论解析与问题识别
第一部分 开场与课程导入
1、介绍课程目标与内容
2、学员自我介绍与团队组建
第二部分 理论导入：新质生产力理论深度解析
1、新质生产力的定义、特点与优势
2、新质生产力与传统生产力的区别
3、新质生产力在企业转型升级中的关键作用
第三部分 企业在贯彻落实新质生产力中可能遇到的问题与障碍
1、理念认知问题：
管理层对新质生产力的理解不足
员工对变革的抵触与不适应
2、资源配置问题：
技术与人才投入不足
资金与设备更新滞后
3、组织结构问题：
现有组织结构与新质生产力不匹配
跨部门协作与沟通不畅
4、市场环境问题：
市场竞争激烈，创新风险高
政策法规变化带来的不确定性
第四部分 分组研讨：识别本企业在贯彻落实新质生产力中的具体问题
1、学员结合企业实际，分组讨论可能遇到的问题
2、分享讨论成果，讲师点评与指导
第五部分 第一天总结复盘
1、总结当天的学习内容与研讨成果
2、布置第二天的任务与准备事项

第二天：问题解决与举措输出
第六部分 回顾与梳理
1、回顾第一天的学习内容与问题识别结果
2、明确第二天的研讨目标与行动学习任务
第七部分 理论导入：克服问题与障碍的策略与方法
1、提升理念认知：
加强内部培训，提升管理层与员工对新质生产力的认识
营造创新氛围，鼓励员工参与和尝试
2、优化资源配置：
加大技术与人才投入，引进外部资源
合理规划资金与设备更新，确保关键领域的投入
3、调整组织结构：
设计与新质生产力相匹配的组织结构
加强跨部门协作与沟通，打破信息壁垒
4、适应市场环境：
深入分析市场需求，精准定位创新方向
关注政策法规变化，及时调整企业策略
第八部分 行动学习：输出本企业贯彻落实新质生产力的具体举措（3小时）
1、学员结合第一天识别的问题和第二天学到的策略，输出具体举措
2、讲师提供指导与支持，确保举措的可行性与有效性
3、小组内部进行举措的完善与优化，确保其与企业实际相结合
第九部分 举措汇报与集体评审
1、各小组轮流汇报本组共创的贯彻落实新质生产力的举措
2、其他小组进行提问与建议，共同完善举措内容
3、讲师组织相关领导组成评审团，对小组成果进行集体评审，评价亮点与不足，提供建议和改进方向
第十部分 制定行动计划与课程总结复盘
1、结合举措内容，引导学员课后回到各自工作岗位，分解制定详细的行动计划
2、总结两天工作坊的学习成果与收获
3、讲师寄语与课程结束

新质生产力与培训