课程大纲：

人力资本管理培训

【课程背景】
BANI时代下，组织效能成为撬动企业盈利能力提升的关键杠杆。一部分人力资源从业者掌握了基本的人力资源规划的技术和工具，但往往难以站在战略视角、业务视角思考，从而导致行动线脱离组织真实的需求；如何真正读懂战略，掌握业务数据指标与人力指标的勾稽关系，搭建更优的人力指标库与分析模型成为企业实控人、企业高管对人资部门提出的新挑战。
组织对人才的投入究其根本是资本性投入，需要科学的方法论展开及验证投入的有效性和回报。人效的管理与优化必须建立在组织通盘的思维框架下，系统分析与挖掘人效提升机会点，才能提出更具价值的人力资本效能提升解决方案。

【课程收益】
理解人力角度的数据化管理
掌握人力资本数据分析的指标体系的构建，如何进行指标识别、抓取、分析，分析模型的构建与应用、改善
掌握人力线如何为组织效能提升赋能

【课程对象】
企业人力资源从业者、组织内效能提升负责部门

【课程大纲】
第一章：认识数据化管理
什么是数据化管理
四个课堂练习掌握基本的数据化思维和分析能力

第二章：人力资本大数据管理
一、从HA到HC，理解商业环境对HR的变革与意义
基于组织战略，服务于组织绩效
基于“资本意志”，服务于ROI
基于业务语境，助推业务条线优化
二、人力资本数据
人力资本数据的识别与抓取
人力资本数据的三个层面，三张报表（案例分析）
报表静态与动态的分析关系（案例讨论）
报表静态与动态的勾稽关系（案例讨论）
第一张表：人力资本能力层的指标族及其案例分析
结构族指标的设计、抓取与分析
课堂练习：该两张表反应了什么问题，为什么
质量族指标的设计、抓取与分析
课堂练习：该对比数据体现了业务的什么特性，有何建议
流动族指标的设计、抓取与分析
课堂练习：几组数据分别代表业务产生了怎样的变化，为什么
第二张表：人力资源运作能力层的指标族及其案例分析
招聘能力指标族的设计、抓取与分析
课堂练习：该数据反应了什么，有何建议
课堂练习：试为组织设计招聘能力指标及分析模型
培育能力指标族的设计、抓取与分析
课堂练习：如何识别KP，分析对KP培育资源投入的倾斜度的合理性
课堂练习：如何通过数据分析培育资源选择的有效性（OCCFP模型）
绩效管理能力指标族的设计、抓取与分析
薪酬激励能力指标族的设计、抓取与分析
课堂练习：分析给定报表，给予建议
第三张表：人力资本效能层的指标族及其案例分析
回顾基本财务知识，切分财务语境，建立人力分析语境
厘清组织对人力成本、费用、费用率的定义
收入、利润与人力成本之间的动态勾稽关系
课堂练习：分析给定报表的不同指标组趋势变化反应的组织业务的情况
章节小结：人力资本数据模型、分析模型对组织绩效和组织业务的作用

第三章：人力资本数据在人力资源规划与配置的应用
一、离开业务语境，单看数据就拍脑袋做人力资源规划是空谈
业务策略、业务生命周期
业务盈利能力、财务状态
人工成本与总成本的占比关系
资本情况
二、不同视角下的人力资源规划关键点
业务视角
财务视角：从cost到head count
课堂练习：经营预算与人力预算的联动、回算与验证
组织视角
组织政策视角
三、人力资源规划与计划、预算、决算
课堂练习：试为组织设计年度人力资源规划及预算总表套表

第四章：如何从HC角度提升组织效能
理解组织效能的基本含义和关键影响链条
人效提升的“九宫地图”
组织效能提升的“*”模型
课堂讨论：提升组织效能，人力线的展开策略
课程回顾与总结

人力资本管理培训