课程大纲：

成长型思维培训课程

【课程背景】
成长型思维起源于*斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克团队的研究成果。卡罗尔教授在《终身成长--重新定义成功的思维模式》一书中提到：成长型思维又名成长心态、成长型心理定向，是“性格品质力”家族中最重要的一员。
思维模式分两种：固定型思维模式和成长型思维模式。固定型思维（fixed mindset）认为智力和能力是一成不变的。成长型思维（growth mindset） 相信智力和能力是可改变、可培养的，相信通过努力学习、坚持不懈、良好的策略和他人的指导，可以提高自身的禀赋和能力。拥有成长型思维的人习惯于寻求他人的帮助，抗挫折能力强，做事不易放弃，不喜欢给自已贴标签，会不断地学习新知识、发展自我，愿意应对更多挑战。成长型思维是人积极发展的内部动力，对教育具有巨大意义。

【课程收益】
当本次培训结束时，学员能够
了解自己：利用测验了解自己的思维类型
什么是成长型思维？会给我带来哪些帮助？
3种场景练习思维升级：遇到否定/挑战/ 失败的时候，我该如何做？

【课程对象】
各层级管理者、高潜员工、项目负责人等

【课程大纲】
导入
案例：一份历经30年的研究成果
固定型思维与成长型思维
归因理论模型

第一讲：两种思维模式
1、思维模式测评
2、先天基因与后天环境对成功的影响
3、两种思维模式对工作态度和绩效的影响
4、自我审视优势和不足
5、两种思维模式对比

第二讲：脑科学与思维模式
1、脑电波显示你所关注的
2、数学大脑的神话
3、大脑可塑性研究
4、认识你的大脑
5、犯错促进大脑的生长

第三讲：思维模式与意义
1、成功的意义是学习的结果还是智力的证明
2、CEO综合症
3、选择标准的导致的差别
4、思维模式改变了失败的意义

第四讲：体育*的思维模式
1、天赋与天才
2、秉性、决心、意志与*思维
3、成功与失败

第五讲：商业中的思维模式与领导力
一、人才至上的思维模式
二、成长型企业
三、思维模式与管理决策
四、固定型思维领导者的行为
1、艾柯卡：我是英雄
2、邓拉普：我是超级*
3、两个天才的碰撞
五、成长型思维模式领导者的行为
1、韦尔奇：倾听、信任与培养
2、郭士纳：摈弃固定型思维模式
3、穆尔卡西：倾听、坚韧、恻隐之心
六、群体思维和团队讨论

第六讲：改变思维模式
一、变化的天性
二、可执行的计划与不可执行的计划
三、通往成长型思维的四步训练
1、第一步接受
2、第二步观察
3、第三步命名
4、第四步教育
四、思维模式研讨交流会

成长型思维培训课程