课程大纲：

新闻发现力与思维训练课程

【课程背景】
凡行政企事业单位及新闻媒体青年文职人员的新闻写作，最头痛的问题就是发现不了新闻，觉得没有什么新闻可以写作，更是完不成上级任务。作者经过多年的探索和实践，己摸索出一些经验和方法，并从业余通讯员走向地市级党报专业记者，记者部主任、副总编辑;同时成了全国为数不多的正高级三级记者(三级教授)。

【课程大纲】
什么是新闻发现力?
即对新闻信息事实的发现，或对新闻信息价值的认识能力。它的任务就是发现新闻事实线索、了解新闻事实真相、判断新闻信息价值，挑选新闻信息事实，进行真实有效的表达。
新闻发现力与思维训练的几个理念与实际案例
一、加强学习,树立高度的社会责任感
我们生活在一个变革、调整、创新的时代，伴随着世情国情的变化，每个人应该脚踏实地重视学习、刻苦学习，才能不断提高自已学习能力。牢固树立社会责任感，善于观察、勤于思考，努力把学到的知识应用到新闻实践中，体现自身的社会价值:。(新闻案例略，下同)
二、独立思考，增强新闻敏感性
独立思考能力，是针对具体问题进行深入分析而提出见解的能力，它也是一种运用已经掌握的理论知识和积累的经验教训，不依赖于别人的观点，不受他人的思想影响，独立地、创造性地作出符合实际结论的综合能力。
三、逆向思维:反其道之
逆向思维是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架，把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。逆向思维技巧就是不采用人们通常思考问题的思路而是对立的、完全相反的角度去思考问题。

四、在国内外新形势中训练发现新闻
在现实生活中，有些新闻事实是客观存在的。如果你关注社会热点，关心国内外新形势，你就会发现有价值的社会事实，然后确立主题进行采访写作。
五、善于在会议中发现新闻与寻找特色新闻
会议新闻报道尽量少写会议,而是写会议中有价值的新闻，提高命准率。特色新闻有较强的竞争力和生命力,亦可避免新闻内容上形式上的同质化雷同化。
六、关注民生，倾听基层呼声，主动承担起“了望哨”职责
关注民生、倾听呼声，反映群众意愿，是媒体的社会责任。记者从讲大局的高度，把触角伸向基层，及时准确地反映，促进问题的解决。专注做事，赢得社会承认。

七、立足当地，本单位实际，围绕重点，搜索新闻
做好新闻宣传工作，就要立足当地关注研究本地、本单位实际，了解本单位中心工作，领导重点在抓什么?成功的做法在哪些?当前的困难是什么?
八、让拥有的知识渗透到社会实践与工作之中去。
既要有一定的洞察力，
还需要有一定的想象力，
有想象力才会有新思路。
一个人仅有“知识”还不够，还要让知识渗透到实践之中;积累知识关键在于应用，在于启迪智慧灵感，在于推动社会进步。
九、根据兴趣爱好，经营长处，超越自我
对于每个人来说，自己都是独一无二的，正像世界上没有两片完全相同的树叶一样。
在我们人生的旅途中，每个人都能成功。所以说，我们不仅要善于观察世界，也要善于观察自己，要尽量避开自己的弱项，根据兴趣爱好，经营自己长处，并且不断地超越自我!

十、新闻题材在基层，在群众中，在脚板下
学会倾听新政策出台后企业的反映
我们如果去企业搞新闻，还要学写这样信息报道：准确如实地进行社会调查，把各方面不同的观点意见，提供给上级领导决策参考，由上级部门作出判断，以制定更加科学合理的政策，为促进经济可持续发展及构建和谐社会服务。
十一、要成为优秀人才须敢于吃苦与坚持，善于建言献策
新闻写作要直接获取新鲜新闻资源,要成为优秀人才，就要敢于吃苦与持之以恒。
能完成领导布置的工作任务，是个合格的员工;
满腔热情地主动做好本职工作，是个优秀的员工;
敬业爱岗为企业(单位)发展建言献策，是当今社会迫切需要的优秀人才。
十二、与时俱进，将学习作为人生的追求事业
“一次学习，终身受用”的学习观念已经改变。只有不断学习、超越自我，才能适应新时代，得到新收获。学习，可以让个人、家庭、单位更美好;让城市、社会、国家更美好。

新闻写作几个要素:
标题制作
高度概括，富有特色:引题:主题:副题:肩题:眉题
导语:突出个性，简明扼要
结构:倒金字塔，灵活多样
主体:内容鲜活，真实客观
结尾:点化主题，登高望远
整体布局
背景材料应用
会议新闻的写作特点
新闻的策划方法技巧
新闻写作中存在的问题与克服方法

新闻发现力与思维训练课程