课程大纲：

讲师养成TTT培训课程

一、课程目标
.课程为你打开培训之门，帮助你：
 掌握培训师的授课技能
 理解培训成师的五步曲，备、启、承、展、合各个阶段技巧和实用战术
.经过培训，你将成为娴熟*的培训师，你能够：
 课前，优化你的课件，设计你的讲解、提问、互动；
 课上，自信从容驾驭讲台
-展现讲师专业魅力
-清晰生动讲解，有序组织课堂活动，与学员形成水乳交融的交互氛围
-掌控并营造良好有序的学习环境

二、课时：1天

三、课程对象：企业专职、兼职培训师
企业在培养内训师，经常遇到这样的问题：
1.举办了很多次 TTT，内训师学习了理论，但没有很大改变和明显可见的行为改变
内训师在TTT培训中也经常遇到这样的困惑：
1.总会感觉到莫名的紧张
2.课堂总是超时，该讲授的内容讲授不完
3.讲授课程便枯燥，学员时常会出现走神

四、培训形式 教案讲授、案例分析、情景演练、角色扮演、小组讨论等

五、课程大纲
导入：
.普通与专业讲师区别
.专业培训师该职责与具备条件

模块1：玩转讲堂之五步成师—备
.备：第一印象重要性
.备：为人师表
.备：储备情绪—造成授课紧张的原因
.备：课堂活动—贯穿课堂的8个活动设计+案例分析
.备：讲师自我角色认知与定位—讲师成长的六个阶段
.备：设备管理
.备：纪律整顿

模块2：玩转讲堂之五步成师—启
.启：获取注意力
.启：自我介绍（忌 吹 易）
.启：破冰实用技巧（问题引入／故事吸引／引用名言／视频短片／互动游戏）
.启：应避免的开头语

模块3：玩转讲堂之五步成师—承
.承：承上启下（课程内容及大纲介绍／课程目的／课程时间）

模块4：玩转讲堂之五步成师—展
.展：互动技巧
提问技巧—提问的重要性（小组活动）
提问技巧—开放式／封闭式问题
回答技巧—YES / * / *T EASY
.展：表达技巧
表达技巧—面部表情（3.3.3原则）
表达技巧—语音语调（抑扬顿挫）
表达技巧—肢体语言（做 说 演）
表达技巧—位置移动（首位选择 打破陌生感 跨屏移动）
表达技巧：学员会复制你的BMW原则（body language ／mood / word）
.展：控场技巧
控场技巧—时间管理
控场技巧—道具管理

模块5：玩转讲堂之五步成师—合
回顾／答疑／总结／嘉奖

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