课程大纲：

企业短缺资源之“领导力”培训

课程背景（前言）
因为互联网带来的企业组织变革，原来的很多管理学理论往往都不再适用。但是“领导力”这个学科，现在反而是越来越热，为啥？
就是因为商业环境，进入了高度不确定的时代。一个企业组织，它的资金、规模、资源、战略，哪一样都不是必胜的保证。这个时候，团队的重要性就体现出来了。
一个看起来靠谱的目标，领导人如果没有强悍的领导力，不能带领团队齐心协力往前走，一样没戏。反过来，一个看起来不靠谱的目标，领导力过硬的团队，没准也能打出一片天地，异军突起。
这一代创业者，和中国古代的那些将领，面对的情况是一样的。最终的结局，不取决于你明智不明智，有没有高明的战略。而是你能不能说服你的手下人，摆脱原来惰性和感情，相信你的判断和选择，跟着你往黑洞洞的陌生地带一起进发。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应日益加剧的全球竞争……

课程收益
通过提高对领导力的认知，完善领导职责，发挥管理绩效；
掌握授权、激励和培训的核心行为理念；
认识领导行为并调正领导实践中的问题。

学员对象
团队管理者，参训学员为36~48人*。
授课天数：1天，6~7小时/天
讲授方式：
理论讲授 + 案例剖析 + 小组互动研讨 + 情境模拟 + 实战演练，案例来源于实际，讲解由浅入深、化难为易，让学员结合自身工作进行检查与启发，让学员从“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，从而领悟到管理的精髓。

课程大纲：
第一章、领导力的概述
1、开卷三问
1）为什么“领导力”越来越火？因为管理的问题越来越多
2）领导与管理是一回事儿吗？管理维持现状，领导引领变革
3）现如今需要什么样的领导力？领导力理论发展的三个阶段
2、领导力的定义
3、领导者的胜任素质

第二章、三点打造领导力
1、授权
1）有关授权的误区
2）授权的几种情境
3）授权的原则
4）案例分析
2、激励
1）激励的作用与误区
2）激励的双因素理论
3）激励的多样性
4）激励的原则
5）案例分析
3、辅导/培训
1）辅导的流程：PDCA
2）提倡“教练式辅导”
3）为什么需要辅导
4）打造学习型组织

第三章、领导者的五件事
1、以身作则：做榜样
2、共启愿景：建文化
3、挑战现状：引变革
4、使众人行：善动员
5、激励人心：巧激励

企业短缺资源之“领导力”培训