课程大纲：

新员工职业培训课

主标题：《新员工速步职场》/《新员工入职培训》
副标题：新精英职业素养和职场技能提升培训
学员人群：
1、应届毕业生新员工
2、优秀和高潜力员工
3、工作经验不满2年的员工

课程背景
又是一年入职季！走出校园的大学生即将步入职场，体验人生第一份正式工作。如何帮助应届生迈好职场的第一步？如何实现企业对新员工的热切期望？
企业重视新员工培训，其目的主要有三个：
1、融入：增强新人对企业的了解、认可和归属感；
2、训练：提升新人的职业素养，比如工作思维训练和人际互动能力；
3、盘点：在培训中发现一部分“高潜力”员工，即心态积极、思维成熟、自我管理能力较好的员工。
为了实现上述目标，企业需要采用95后新生比较喜爱的授课方式，从理论和实践两个角度开展有声有色的训练营培训。

课程收益
课程收益聚焦在：工作思维、职业素养、职场情商三个方面，具体如下：
1、引导学员培养工作思维，如：理解和分析、目标与成果、计划和组织；
2、强化学员的职业素养训练，如：执行、表达、合作与责任、时间管理意识等；
3、提高学员职场情商，侧重人际互动能力，包括有效沟通、与上级领导和同事相处之道等。
课程特色
1、案例丰富：采用95后学员喜爱的案例式教学（且不少于5个案例），逐一完美呈现职场真实案例；
2、专业讲师：讲师常年参加校园招聘和新员工培训，对90后员工相当了解，培训实战经验非常丰富；
3、互动教学：轻松愉悦的教学方式加上互动极强的小组讨论和讲师点评，*程度启发学员学习兴趣。

课程大纲
第一章工作思维与职业素养
本章内容：什么是执行力？影响执行力的因素有哪些？如何提升员工的执行力？如何提升员工的思维能力，如：理解与分析，逻辑与推理等。
1、职场工作思维之“理解与分析”
新员工在接受工作任务时因为缺乏职场经验而经常犯的小失误：
.忽视倾听-忽视倾听领导的关键词和用意
.忘记确认-忘记向上确认重要的工作信息
.理解错误-想当然的认为而不是主动询问
.不会分析-工作之前不会思考&工作之后不去反思
2、观看视频案例学习“工作思维”
.理解“目标”与“成果”的差异
.学习“有计划和有组织”的工作思维
.现场讨论并总结学习收获
授课工具：5个视频案例（约15分钟）
.视频（1）：倾听的重要性
.视频（2）：倾听与确认
.视频（3）：有目标意识
.视频（4）：关注细节&执行到位
.视频（5）：有成果意识

第二章工作思维与人际互动
本章内容：如何提升目标和结果导向的思维方式？如何充分和高效利用工作时间？如何让领导和同事认可自己的工作能力？如何树立个人职场品牌价值？
1、时间管理原理
.时间管理价值观
.区分重要与紧急
.时间管理的关键
.时间管理的误区
2、经典职场案例
.案例背景-“一项重要而紧急的演出工作”
.案例讨论：目标导向与时间分配
.讲师点评：锁定成果并预防风险
3、案例深入研讨
.学习与上级正确的沟通方式
.传递并塑造自身职场正能量
.培养良好的工作习惯-九宫格工作笔记
授课工具：2个文字版小案例+九宫格工作笔记
.文字案例：通过案例学习，启发学员提升如下能力：时间规划+目标管理+成果意识+系统思考+向上沟通

第三章职业素养与人际互动
本章内容：认识到职场人际沟通与情商的重要性，了解自身特点，扬长避短，高效的与人沟通，在职业历练中弥补自己的短板和不足。
1、学习认识自我的途径
.自我思维偏好测试
.了解自身思维偏好（优势与短板）
.扬长避短发挥潜能
2、高效沟通与职场情商
.案例：左脑型领导与右脑型下属
.案例：左脑型下属与右脑型领导
3、*案例学习与研讨
.案例：张华的烦恼
.学员讨论
.案例解析
.讲师点评
4、员工职场成就感来源
.内在激励型与外在认可型
.职业规划的成熟认知模式（依赖/独立/互赖）
授课工具：2个图形案例+1个文字版案例
.文字案例：通过案例学习，启发学员提升如下能力：自我认知+责任感+积极心态+人际沟通

第四章课程总结与书籍推荐（略）

新员工职业培训课