课程大纲：

结构性思维的培训课程

课程对象
中基层管理者、高潜员工、主管、企业全员
课程目标：
1.参训学员能够在写作中使文章观点更明确，结构更严密，表达更清晰
2.参训学员能够形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台
3.参训学员能够在日常的口头和书面沟通中，保证效率和效果，能使他人更好的理解并记忆自己的观点
课程收益：
对于个人和组织拥有多重收益：
能力提升：让员工学会思考，善于思考，享受思考为工作带来的成就感。
管理提升：使企业形成统一的思维、语言、交流和行文标准，提高企业效率。
经验沉淀：促进企业隐性的、零散的经验梳理，让企业经验可传承、可复制。

课程大纲
第一讲：课程导入
1.当今*的三种思维方式
2.向先驱和经典致敬
3.用逻辑表达自己的观点
第二讲：认识结构性思维
1.结构性思维的实质
2.构建结构性思维所需要的结构
1)先重要后次要，先全局后细节
2)先结果后过程，先结论后原因
3.结构性思维的基本特征

第三讲：结构性思维的构建和应用
一、构建结构性思维
1.结论先行：一个结构只支持一个思想，并由此思想概括所有各级各组思想
情景演练：会议安排工作汇报(从繁冗复杂到简洁高效)
2.上下对应：任何一层次思想必须是下层次思想的概括
3.分类清楚：每组中的思想必须属于同一范畴
4.排列逻辑：每组中的思想必须按照逻辑顺序组织
案例分析：找出文章中的结构与非结构之处
5.补充原则：*S原则，避免使用缺乏“思想”的句子
二、读懂他的思维——结构性思维接收信息
第一步：识别——识别信息中的事实与个人观点或判断
第二步：对应——找到事实与观点的对应关系
第三步：结构——构建信息之间的关系图
第四步：表达——用尽量简洁的语言(一句话)概括主题
实战演练：分析文章，构建结构性思维图
视频互动：找出视频中表述内容的思维结构

第四讲：结构性思维框架——纵向的回答/概括式结构
一、自上而下组建结构性思维的疑问/回答式
1.设定场景
2.确定主题
3.设想问题
4.回答问题
1)结构性思维框架纵向搭建的深度：问到*子层面
2)结构性思维框架横向搭建的宽度：主题中的每一个关键词都要涉及
实战演练：如何快速找出文章的框架结构
二、自下而上组建结构性思维的概括/总结式
1.收集信息——识别没有内容的主题句
2.明确分类——罗列内容要点，寻找共性
3.概括总结——形成主题句
4.合理排序——全面阐述
实战演练：基于结构性思维的商务演讲PPT优化

第五讲：结构性思维框架——横向的演绎和归纳逻辑结构
一、如何说服他人——演绎论证结构(为什么)
1.演绎论证的定义：
1)大前提，小前提，结论
2)演绎的两种形式
2.说服的4大步骤
1)设定场景
2)确定主题
3)设定问题
4)回答疑问
视频教学：观看影片，画出结构图
二、如何汇报——归纳论证结构(是什么)
1.归纳论证的定义：若干有相同属性的思想推导出上一层思想
2.归纳的三种形式
3.分类的MECE原则
4.归纳的3大步骤
1)列出重点
2)寻找共性
3)得出结论
三、归纳与演绎的转换
实战演练：读文章，找出现象、原因、解决方案并列出结构性思维图
课堂互动：用演绎和归纳思维解决现实中的问题

第六讲：完美表达如何开头—序言的讲故事结构
一、表达(口头表达/写作)序言结构的基本要素
1.S背景
2.C冲突
3.Q疑问
4.A解答
视频解析：看媒体如何运用SCQA
实战演练：在演讲、公文写作、项目计划、等表达中SCQA的运用
二、常见的序言模式
1.标准式：情境——冲突——解决方案
2.开门见山式：解决方案——情境——冲突
3.突出忧虑式：冲突-情境-解决方案
4.突出信心式：疑问-情境-冲突-解决方案
课堂互动：根据情境选择开篇方式

结构性思维的培训课程