课程大纲：

创意思维课程培训

课程对象：总经理、各职能部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工。
课程收获
1、提升创新思维和系统思考能力；
2、运用创意设计和营销的工具和方法；
3、描述创意服务和工作的原则和要点；
4、学会建立团队创新机制。
课程特色
1、以企业和学员的案例进行课堂练习，实操性强；
2、结合多种创新思维方式，有效指导工作；
3、课堂互动丰富，让学员轻松掌握创意的方法。

课程大纲
一、创新全接触
1、什么是创新（活动形式：案例引导）
2、创新、创意相同吗？
3、了解我们的思维方式
（1）左右脑之间的分工
（2）左脑型与右脑型的人的差别
（3）测试：你是左脑思维还是右脑思维
4、创意大考验
5、体验式活动：创意能力测评
6、创意的三个重要测评指标
（1）流畅力：思维的速度
（2）变通性：思维的多元化
（3）新颖性：思维的与众不同
7、创意思维的“冰山模型”

二、创意的工具
1、公司定位篇——随机词汇法
（1）刺激是创意的主要源泉！
（2）刺激法的原理
（3）案例学习
①小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）
②“*”团队创意活动
③ 随机词汇的其他应用：产品设计、服务创新、方案策划等方面

2、产品/服务创新篇——逆向思维法
（1）逆向思维的关键词
（2）蓝海战略
（3）分享：最有逆向思维的作家（视频学习）
（4）创意工具学习：逆向思维法
（5）小组创意体验活动（题目：学员工作中的实际案例）
（6）“635法”团队创意活动

3、产品/服务学习篇——概念萃取法
（1）模仿法的关键词
（2）抄袭和创意的区别
（3）模仿的两个阶段
（4）模仿有理——快速模仿
（5）创意工具学习：概念萃取法
（6）小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）

4、营销宣传篇——极度夸张法
（1）案例分析
（2）F.A.B.法则
（3）案例示范和分享（视频欣赏：国内外着名企业的广告作品）
（4）创新工具学习：极度夸张法
（5）小组创意活动（学员工作中/生活中的实际案例）

5、管理优化篇——A.B.C.工具法
（1）A.B.C.的三个挑战问题
（2）创意工具学习：A.B.C.工具法
（3）案例学习和分享（案例：IBM公司）
（4）A.B.C.工具在工作流程改进中的应用
（5）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）
（6）A.B.C.工具的其他应用（工作创新、成本降低等）

6、综合创意篇——八仙过海创意法
（1）八仙过海创意法介绍
（2）大与小
（3）组合法
（4）其他用途
（5）改变
（6）改进
（7）“开发空间技术（Open Space）”团队创意活动
（8）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）

三、课程总结与回顾
1、创意工具箱的意义
2、创意的层次
3、根据创意主题的需求，选择适合的创意工具
4、创意工具+团队创意活动形式

专家简介
原IBM培训经理  李宣漫
实战经验
曾在华为、IBM、联想集团等国际知名企业担任重要管理岗位，具有十多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。2003年在IBM开始从事企业大学建设，是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中，将IIPC大学从零开始搭建，逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。期间，建立完成4个公共学院和5个专业学院，组建起了一支50多人的内部讲师团队，建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。

专业背景：是国内较早开始讲授“创新及管理思维训练”课程的讲师，从2007年至今，讲授过百余场相关课程。
授课特点：平易近人，深入浅出，注重体验式案例和互动式教学，课程内容实用性极强，深受学员的欢迎和好评。
主讲课程：创意思维训练、问题分析与解决、基于教练技术的员工辅导、非人力资源经理的人力资源管理、基于企业大学的培训体系建设、内部课程的设计与开发。
服务客户：TCL、联想集团、中国石油、中国移动、招商地产、奔驰、中粮集团、美的集团、方正集团、中国平安、中国人寿、广东移动……

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