课程大纲：

如何选育用留人才课程大纲
如何选育用留人才模块一：班组建设之留人
一、员工流失的影响
1、增加企业成本、产品品质不稳
小组讨论：红豆股份的困惑
2、降低员工士气                              
案例分析：他走了我还留下吗？
3、影响客户满意、
案例分析：老客户的投诉             
二、导致流失的因素
1、公平公正缺失、需求未能满
小组讨论：为什么多扣了5块钱就不干
案例分析：被提拔的小张为什么辞职
2、人际关系紧张、工作的成就感
案例分析：马虎的田刚很无助
3、付出回报不等、未来成长发展
案例分析：老员工陈俊为何不再努力                  
三、留人的策略方法
1、机制留人、需求留人
讨论分享：员工离职一定是薪酬低？
2、情感留人、氛围留人
案例分析：玩具厂灾后员工行为
视频分享：中国合伙人
3、成长留人、发展留人
案例分析：中国人寿的留人策略                  
如何选育用留人才模块二：班组建设之育人
一、思想上：为什么育人很重要？
1、部属成长的三个途径：OJT、OFF-JT、SDP
2、育人的时
3、离岗测试
案例：宏基的“替死鬼制度”                              
二、体系上：育人的体系结构
1、班组培训体系的建立
案例：真功夫班组培训体系
2、OPL一点课
案例：现场教学投影仪的使用
现场演练：小组内OPL一点课分享                     
三、方法上：辅导的策略方法
1、雷达图量化差距
小组练习：雷达图及看板建立
2、作业分解
案例：华亚化纤的作业指导书
3、OJT四步教学
现场操练：巧转手指结合辅导四步                          
如何选育用留人才模块三：班组建设之用人
一、用人所长
1、案例：刘邦的用人艺术  
2、头脑风暴：四种类型员工如何用人所长？
案例：四类员工用人心得分享                             
二、过程管控
1、事前：期望
案例：罗森塔尔的期望领导
2、事中：鼓励                                          
案例：海尔空调的电子看板 
3、事后：奖罚
案例：杰克.韦尔奇的高招                                
三、因需而
1、讨论：如何让马喝水
2、思考：员工关注什么？
发现员工关注价值点--双因素
3、需求分析--不仅仅是钱的问题
案例：升迁的小张却为何辞职？"
如何选育用留人才讲师介绍——闵国家
武汉大学工商管理硕士研究生MBA
一线主管实战训练专家
TTT国际职业培训师
资深实战派管理顾问
先后任职于长虹集团彩电事业部、金龙鱼集团、喜之郎集团，由一线历升任主管、经理、大区经理、副总经理、总经理等中高层管理职务，拥有10年以上管理及培训经验。
培训特点
1、定制化而非标准化，顾问式而非简单化。
2、课程实用、实战，采用大量受训企业案例、成功经验分析研讨！
3、每个模块都有互动练习，让学员在学中练，在练中学！
4、运用视频、图片、小组PK、游戏体验等方式，成人接受程度高！"