管理者转变课程
课程背景
管理才能发展培训综合了管理学、心理学、行为学，既展现当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家地域与行业的突出特征，完成了“知”、“行”合一的培训架构，在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。
课程对象
数字化战略的课程
课程背景
数字化变革时代，曾经让人感到舒适的常量演变成了变量，曾经可以预见的因素变得难以预测，数字化时代是指数级变化的时代，在领导与管理工作中传统的模式也由此受到挑战,因此培养数字化思维，提升用数字化思维解决问题的能力将是领导者的重要工作。掌握数字化思维将顺势而为，顺道而至，将有效推动组织变革，提升管理效能，提升企业业绩
三新管理的培训
课程背景
本课程将围绕数字化时代对团队变革的需求，为团队管理者提出全新的三新管理，即新思维、新业绩、新管理，通过“三新”管理推动中层团队的能力转型与业绩提升。
课程价值点
-助力团队管理者实现团队的自主经营和微观主体的动能激活;
-提升团队管理者应对新
数字化团队培训
【课程大纲】
第一部分、数字化团队的使命价值观管理
一、数字化领导者的使命与发心
1、1 领导者确定使命的重要性：
——体相用来分析企业的发展过程
——领导者思想决定行为，行为决定结果
—&md
数字化思维课程
课程背景
数字化变革时代，曾经让人感到舒适的常量演变成了变量，曾经可以预见的因素变得难以预测，数字化时代是指数级变化的时代，在领导与管理工作中传统的模式也由此受到挑战,因此培养数字化思维，提升用数字化思维解决问题的能力将是领导者的重要工作。掌握数字化思维将顺势而为，顺道而至，将有效推动组织变革，提升管理效能，提升企业业绩。
班组长角色的认知
第一部分 新时期营业厅的发展要求
授课方法：视频 小组讨论 工具分析
一、3G运营商的竞争格局
二、电信运营商的渠道竞争：
四大渠道的组成和特征
三、自有渠道的重要性
四、电信运营商自
营业厅班组长现场管理
【课程大纲】
模块一、全业务环境下的区域竞争
全业务环境下运营商的竞争态势
运营商渠道竞争的关键成功因素
运营商自有渠道成功竞争策略
现场管理者的运营咨询师角色
模
班组长职责能力
第一部分 班组长的职责和品质
一、班组长的角色认知
1、班组长的角色认知
2、班组长的四大角色
二、班组长素质能力要求
1、PICKCASH素质模型
2、专业、正直、关爱、控制
主动引导营销
前言
1、 “营业”PK“营销”
2、 主动营销时代来临
3、 银行营业网点转型所带来的营销挑战
4、 服务与营销的关系
模块一、从服务高
渠道盈利培训
课程大纲：
课程逻辑：从观念转型让渠道愿意转；从赚钱管理和经营定位让渠道知方向；从效能管理让团队配合转；从营销管理和促销管理让团队能够做。
第一部分：渠道流量与终端观念的转变与业务转型&mdas
渠道业务转型
第一部分、4G的发展对渠道业绩转型的影响：
1、 4G发展下电信运营商渠道的SWOT分析
2、 4G发展下电信运营商渠道体系的发展方向
3、 4G竞争态势下中国移动的渠道转型策略
4、 4G竞争态势下中国联通的渠道转
单店业绩的提升
一、转变观念：新时期市场的变化与渠道转型的必要性
1、4G市场格局的变化与移动的应对之道
2、渠道转型的必要性与可持续发展
3、渠道网点应如何应对全业务经营的挑战
4、渠道网点应如何应对移动互联网的发展
5、渠道网点转型的关键思路与关
产品体验营销技巧
第一部分：基础储能，厚积薄发
体验营销概述
3G时代运营商竞争态势
3G产品营销遭遇的难题
3G产品营销新策略和新方法
体验营销VS传统营销：理性VS感性；告知VS引导
体验营销的三大
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
