学习设计思维
设计思维是一套创新探索的方法论系统,是斯坦福大学D.school的核心课程,也是国际上公认的经典创新思维模型,如果说斯坦福大学是硅谷的引擎,那么设计思维就是斯坦福大学的创新发动机。斯坦福大学D.school,是知名设计咨询公司IDEO创始人、斯坦福大学机械工程学教授David Kelley在2004年创办的,得到欧洲SAP创始人哈索博士3
学习成功模式
第一次工业革命(蒸汽时代)开始于18世纪60年代,人类发明了蒸汽机,从此进入了工业社会,工厂代替手工作坊,让生产效率大大提升。
第二次工业革命(电气时代)开始于19世纪下半叶,人类开始进入电气时代,代表的技术和产品有电灯、电话、汽车、飞机等。
第三次工业革命(信息时代)开始于20世纪后半期,人类进入科技时代,代
学习深度思维
深度思维是指对事物或系统进行更深层次的思考,发现真相,挖掘本质的思维方法。深度思维是形成模型思维的底层根基。深度思维需要学习多种思维模型,并通过大量的联脑思辨和刻意练习方能习得。
人类的大脑是处理信息的器官,从信息输入到信息加工,再到信息输出是一个非常复杂的过程。从上图中可以发现,在信息输入阶段,能否获得客观、可靠(真实、精
第一性原理培训
Elon Musk是一个跨界经营的天才,涉足的领域包括火箭、金融、汽车、医疗、生物科技、人工智能、互联网、太阳能、超级高铁Hyperloop、超级隧道等。每一个领域都取得了不凡的成绩。为什么马斯克能够在不同的领域都能够取得成功?据他所讲是因为掌握了第一性原理的思维方式。什么是第一性原理?如何运用第一性原理进行战略创新、管理创新和产品创新
理性决策课程
当今世界越来越复杂,发展速度越来越快,不确定性越来越大,在复杂的世界里我们每天会面临无数个选择,每一个重大选择都决定了你未来的发展路径,在重大问题上,一旦作出选择就会形成路径依赖,会产生自增强效应,好的路径会产生飞轮效应,不好的路径会产生泥沼效应。所以作出正确的选择无比重要。可是做出正确的决定变得越来越难,这到底是为什么呢?
体验式TTT培训师培训
课程对象
企业管理者、企业专职和兼职讲师
课程背景
体验式学习理论的完整提出,当属八十年代美国人大卫?库伯(David Kolb)。他在当时构建了一个体验式学习模型:“体验式学习圈”(Experiential Learning C
商务演示与呈现技巧
培训目的:
此课程是针对客户经理对目标客户进行一对多沟通、演讲、说服技能的整体提升,通过2天训练能够让客户经理在以下方法得以全面提升
1、掌握客户经理商务演示人员的职业形象
2、提升客户经理商务演示PPT的制作与提炼技巧
3、掌握商务演示过程中的语言运用方法,快速吸引听众,使表
微课程开发技术培训
课程背景:
1、什么是微课程?
PPT式微课程:文字、音乐、图片
讲课式微课程:摄像机、场地、麦克风、音响
情景剧式微课程:故事、情景、悬念、
2、为什么要做微课程?
3、微课程如何
ttt微课程开发培训
课程背景:
1、什么是微课程?
PPT式微课程:文字、音乐、图片
讲课式微课程:摄像机、场地、麦克风、音响
情景剧式微课程:故事、情景、悬念、
2、为什么要做微课程?
3、微课程如
思维导图与引导式授课技巧培训
课程对象
企业管理者、企业专职和兼职讲师
培训要求:最多5组,每组4-6人,学员要具备一定的讲课经验
培训方式:
本课程采取思维导图
思维导图与课程创新培训
课程对象
企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。
培训要求:15人左右,学员要具备三年或者丰富的讲课经验
培训目的:<
移动互联网“微课程”开发技术培训
培训目的
通过本次培训学员从以下几方面得意提升
1、从思想上:充分认识到微课程的价值,对企业发展和个人培训的意义,彻底喜欢上微课程;
2、从理论上:了解微课程的定义,认识微课程与其他课程
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